Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ПЕДАГОГ-ПСИХОЛОГ





7-14 разряды.

Должностные обязанности. Осуществляет профессиональ­ную деятельность, направленную на сохранение психического, соматического и социального благополучия обучающихся (вос­питанников) в процессе воспитания и обучения в учреждениях. Содействует охране прав личности в соответствии с Конвенци­ей о правах ребенка. Способствует гармонизации социальной сферы учреждения и осуществляет превентивные мероприятия по профилактике возникновения социальной дезадаптации. Оп­ределяет факторы, препятствующие развитию личности обучаю­щихся (воспитанников), и принимает меры по оказанию различ­ного вида психологической помощи (психокоррёкционной, реа­билитационной и консультативной). Оказывает помощь обучаю­щимся (воспитанникам), родителям (лицам, их заменяющим), педагогическому коллективу в решении конкретных проблем. Проводит психологическую диагностику различного профиля и предназначения. Составляет психолого-педагогические заклю­чения по материалам исследовательских работ с целью ориен­тации преподавательского коллектива, а также родителей (лиц, их заменяющих) в проблемах личностного и социального раз­вития обучающихся (воспитанников). Ведет документацию по установленной форме и использует ее по назначению. Участву­ет в планировании и разработке развивающих и коррекционных программ образовательной деятельности с учетом индивидуаль­ных и половозрастных особенностей личности обучающихся (воспитанников), способствует развитию у них готовности к ори­ентации в различных ситуациях жизненного и профессиональ­ного самоопределения. Осуществляет психологическую поддерж­ку творчески одаренных обучающихся (воспитанников), содей­ствует их развитию. Определяет степень отклонений (умствен­ных, физических, эмоциональных) в развитии обучающихся (воспитанников), а также различного вида нарушений социаль­ного развития и проводит их психолого-педагогическую коррек­цию. Формирует психологическую культуру обучающихся (вос­питанников), педагогических работников и родителей (лиц, их заменяющих), в том числе и культуру полового воспитания. Консультирует работников образовательного учреждения по вопросам развития данного учреждения, практического приме­нения психологии, ориентированной на повышение социально-психологической компетентности обучающихся (воспитанников), педагогических работников, родителей (лиц, их заменяющих).

Должен знать: Конституцию Российской Федерации, законы Российской Федерации, решения Правительства Российской Федерации и федеральных органов управления образованием по вопросам образования; Декларацию прав и свобод человека; Конвенцию о правах ребенка; нормативные документы, регули­рующие вопросы охраны труда, здравоохранения, профориента­ции, занятости обучающихся (воспитанников) и их социальной защиты; общую психологию, педагогическую психологию и об­щую педагогику, психологию личности и дифференциальную пси­хологию, детскую и возрастную психологию, социальную психо­логию, медицинскую психологию, детскую нейропсихологию, па­топсихологию, психосоматику; основы дефектологии, психотера­пии, сексологии, психогигиены, профориентации, профессиоведения и психологии труда, психодиагностики, психологичес­кого консультирования и психопрофилактики; методы активного обучения, социально-психологического тренинга общения; совре­менные методы индивидуальной и групповой профконсультации, диагностики и коррекции нормального и аномального развития ребенка; правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты.

Требования к квалификации по разрядам оплаты:

8 разряд - высшее психологическое или высшее педагогиче­ское образование с дополнительной специальностью «Психо­логия» без предъявления требований к стажу работы;

9 разряд - высшее психологическое или высшее педагоги­ческое образование с дополнительной специальностью «Пси­хология» и стаж работы в должности педагога-психолога (пси­холога) от 2 до 5 лет;

10 разряд - высшее психологическое или высшее педагогиче­ское образование с дополнительной специальностью «Психо­логия» и стаж работы в должности педагога-психолога (психо­лога) от 5 до 10 лет;

11 разряд - высшее психологическое или высшее педагогическое образование с дополнительной специальностью «Психология» и стаж работы в должности педагога-психолога (психолога) свыше 10 лет;

12 разряд - II квалификационная категория;

13 разряд- I квалификационная категория;

14 разряд - высшая квалификационная категория.

 







Дата добавления: 2015-09-19; просмотров: 772. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...


Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Ваготомия. Дренирующие операции Ваготомия – денервация зон желудка, секретирующих соляную кислоту, путем пересечения блуждающих нервов или их ветвей...

Билиодигестивные анастомозы Показания для наложения билиодигестивных анастомозов: 1. нарушения проходимости терминального отдела холедоха при доброкачественной патологии (стенозы и стриктуры холедоха) 2. опухоли большого дуоденального сосочка...

Сосудистый шов (ручной Карреля, механический шов). Операции при ранениях крупных сосудов 1912 г., Каррель – впервые предложил методику сосудистого шва. Сосудистый шов применяется для восстановления магистрального кровотока при лечении...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Эффективность управления. Общие понятия о сущности и критериях эффективности. Эффективность управления – это экономическая категория, отражающая вклад управленческой деятельности в конечный результат работы организации...

Мотивационная сфера личности, ее структура. Потребности и мотивы. Потребности и мотивы, их роль в организации деятельности...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия