Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Занятие 5. Защита студентами авторских программ профессионально-педагогического становления и развития




Цель: способствовать формированию у студентов мотива­ции на непрерывное профессиональное самосовершенствова­ние.

Вопросы для обсуждения

1. Регламент защиты авторской программы.

2. Выделение и инструктаж оппонентов.

3. Процедура защиты. Оценка с мотивировкой.

4. Подведение итогов изучения курса «Введение в педаго­гическую деятельность».

5. Инструкции по использованию авторских программ профессионального становления в период обучения в вузе и развития в дальнейшей профессиональной деятельности.

Рекомендуемая литература

1. Амонашвили Ш.А. Размышления о гуманной педагогике. М., 1996.

2. Андреев В.И. Педагогика творческого саморазвития. — Казань, 1996.

3. Белухин Д.А. Учитель: от любви до ненависти. — М.,1994.

4. Грехнев В. С. Культура педагогического общения. - М., 1990.

5. Жильцов П.А., Величкина В.М. Учитель сельской школы. — М., 1985.

6. Загвязинский В. И. Педагогическое творчество учителя. - М., 1985.

7. Зимняя И.А. Педагогическая психология. Учебное пособие. -Ростов-н/Д, 1997.

8. Кан-Калик В.А. Учителю о педагогическом общении. — М., 1987.

9. Кан-Калик В.А., Никандров Н.Д. Педагогическое творчество. — М., 1990.

10. Корчак Я. Как любить ребенка. - М., 1991.

11. Кузьмина Н.В. Профессионализм личности преподавателя и мастера производственного обучения. — М., 1990.

12. Маркова А.К. Психология труда учителя. Кн. для учителя. — М., 1993.

13. Мижериков В.А., Ермоленко М.Н. Введение в педагогическую деятельность. Учебное пособие для студентов педагогических учебных заведений. — М., 2002.

14. Педагогический поиск. Сост. И.И.Баженова. - М., 1990.

15. Подласый И.П. Педагогика. Новый курс. Учебник для студен­тов педагогических вузов. В 2 кн. - М., 1999.

16. Профессиональная культура учителя. Под ред. В.А. Сластенина. - М., 1993.

17. Решетников П.Е. Нетрадиционная технологическая система подготовки учителей. Рождение мастера. — М., 2000.

18. Российская педагогическая энциклопедия. - М., 1993.

19. Симонов В. П. Диагностика личности и профессионального мастерства преподавателей. Учебное пособие для студентов педвузов, учителей и слушателей ФПК. - М., 1995.

20. Сластенин В.А., Исаев И.Ф., Мищенко А.И., Шиянов Е.Н. Педа­гогика. М, 1998.

21. Сластенин В.А., Исаев И.Ф., Мищенко А.И., Шиянов Е.Н. Общая педагогика. Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. Под ред. В.А.Сластенина. В 2 ч. - М., 2002.

22. Словарь-справочник по педагогике. Авт.-сост. В.А.Мижериков. Под общ. ред. П.И.Пидкасистого. - М., 2004.

25. Сухомлинский В.А. Учителю о педагогическом общении. — М., 1987.

26. Шевченко Л.Л. Практическая педагогическая этика. — М., 1997.

27. Юзефавичус Т.А. Педагогические ошибки учителей и пути их предупреждения. - М., 1998.

 

Контрольные вопросы к зачету

1. Охарактеризуйте содержание педагогической профессии в раз­личные исторические периоды.

2. Какие изменения происходят в подготовке педагогических кадров в настоящий период?

3. В чем специфика труда сельского педагога?

4. Охарактеризуйте особенности вузовского этапа профессио­нального становления педагога.

5. Каковы структура, методы, формы вузовской учебно-позна­вательной деятельности?

6. Каковы задачи и содержание профессионального самовос­питания?

7. Охарактеризуйте средства и методы профессионального са­мовоспитания.

8. Охарактеризуйте типы, виды и назначение индивидуальных профессионально-образовательных программ.

9. Охарактеризуйте содержание модернизации российского пе­дагогического образования.

10. Раскройте содержание понятий «гуманистическая природа педагогической деятельности» и «гуманистическая направ­ленность личности педагога».

11. Прокомментируйте основные права и обязанности участни­ков образовательного процесса.

14. Каковы профессионально значимые качества личности пе­дагога?

15. Каковы цели и сущность педагогической деятельности педа­гога?

16. Какова структура педагогической деятельности?

17. Раскройте взаимосвязь и взаимозависимость общей и профессиональной культуры педагога.

18. Каково содержание теоретической и практической готовнос­ти к практической педагогической деятельности?

Приложение 2

 

ТАРИФНО-КВАЛИФИКАЦИОННЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ ПО ДОЛЖНОСТЯМ РАБОТНИКОВ УЧРЕЖДЕНИЙ ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ







Дата добавления: 2015-09-19; просмотров: 715. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!


Рекомендуемые страницы:


Studopedia.info - Студопедия - 2014-2021 год . (0.002 сек.) русская версия | украинская версия