Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

МАСТЕР ПРОИЗВОДСТВЕННОГО ОБУЧЕНИЯ





8-14 разряды.

Должностные обязанности. Проводит практические заня­тия и учебно-производственные работы по профессионально­му (производственному) обучению, участвует в проведении ра­боты по профессиональной ориентации обучающихся. Подго­тавливает оборудование и соответствующую оснастку к заняти­ям, совершенствует материальную базу. Заведует мастерской, гаражом, кабинетом и принимает меры к их своевременному обеспечению оборудованием, инструментами, материалами, запасными частями и средствами обучения. Обеспечивает со­блюдение безопасности труда, овладение обучающимися пере­довыми методами труда, современной техникой и технологией производства. Организует выполнение практических работ, а также работ по изготовлению качественной продукции и оказа­нию услуг населению. Принимает участие в заключении догово­ров с предприятиями, учреждениями и организациями и хозяй­ствами о проведении учебной (производственной) практики и осуществляет контроль за их выполнением. Готовит обучающих­ся к выполнению квалифицированных работ и сдаче квалифи­кационных экзаменов. Участвует в работе предметных (цикло­вых) комиссий, конференций, семинаров. Способствует обще­образовательному, профессиональному, культурному развитию обучающихся, привлекает их к техническому творчеству.

Должен знать: Конституцию Российской Федерации, законы Российской Федерации, решения Правительства Российской Федерации и органов управления образованием по вопросам образования; Конвенцию о правах ребенка; основы трудового законодательства; учебные программы по производственному обучению; технологию производства, производственное обору­дование и правила его технической эксплуатации; основы пе­дагогики, психологии, методики профессионального обучения и воспитания обучающихся; правила и нормы охраны труда, тех­ники безопасности и противопожарной защиты. Требования к квалификации по разрядам оплаты:

8 разряд - среднее профессиональное образование без предъявления требований к стажу работы;

9 разряд - высшее профессиональное образование без предъявления требований к стажу работы или среднее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 2 до 5 лет;

10 разряд - высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 2 до 5 лет или среднее профессиональное образование и стаж педагогической работы свыше 5 лет;

11 разряд - высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 5 до 10 лет;

12 разряд - высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы свыше 10 лет или II квалификационная категория;

13 разряд- I квалификационная категория;

14 разряд - высшая квалификационная категория.

 

ВОСПИТАТЕЛЬ (включая старшего)

7-14 разряды.

Должностные обязанности. Планирует и организует жизнедеятельность обучающихся (воспитанников, детей) и осу­ществляет их воспитание. Проводит повседневную работу, обес­печивающую создание условий для их социально-психологиче­ской реабилитации, социальной и трудовой адаптации. Исполь­зует разнообразные формы, методы и средства обучения. На основе изучения индивидуальных особенностей, рекомендаций психолога планирует и проводит с обучающимися (воспитанни­ками, детьми) коррекционно-развивающую работу (с группой или индивидуально). Совместно с медицинскими работниками обеспечивает сохранение и укрепление здоровья обучающихся (воспитанников, детей), проводит мероприятия, способствующие их психофизическому развитию, отвечает за их жизнь и здоро­вье. Организует выполнение обучающимися (воспитанниками, детьми) режима дня, приготовление ими домашних заданий, ока­зывает им помощь в учении, организации досуга и в получении дополнительного образования, вовлекая их в художественное и научно-техническое творчество, спортивные секции, кружки и другие объединения по интересам. Организует с учетом возра­ста обучающихся (воспитанников, детей) работу по самообслу­живанию, соблюдение ими требований охраны труда, техники безопасности, участие в общественно полезном труде. Способ­ствует проявлению интереса у обучающихся (воспитанников, детей) к определенному роду деятельности, к сознательному выбору профессии, содействует их трудоустройству и дальней­шему обучению. Проводит работу по профилактике отклоняю­щегося поведения, вредных привычек. Оказывает помощь в орга­низации самоуправленческих начал в деятельности коллектива обучающихся (воспитанников, детей). Изучает индивидуальные способности, интересы и склонности обучающихся (воспи­танников, детей), их семейные обстоятельства и жилищно-бытовые условия. Взаимодействует с родителями обучающихся (воспитанников, детей) (лицами, их заменяющими). Координи­рует деятельность помощника воспитателя, младшего воспита­теля и других работников в рамках единого образовательного процесса.

При выполнении обязанностей старшего воспитателя руково­дит работой воспитателей. Организует и проводит реабилитационно-коррекционную и культурно-массовую работу с обучающи­мися (воспитанниками, детьми) в тесном контакте с советом образовательного учреждения и детскими организациями. Орга­низует работу актива обучающихся (воспитанников, детей). Пла­нирует внеклассную и внешкольную воспитательную работу, обес­печивает и контролирует ее выполнение. Оказывает методиче­скую помощь воспитателям, способствует обобщению передо­вого педагогического опыта, повышению квалификации воспитателей, развитию их творческих инициатив. Максималь­но использует возможности микрорайона для развития разносто­ронней общественно полезной деятельности обучающихся (вос­питанников, детей). Привлекает к участию в работе с коллекти­вом обучающихся (воспитанников, детей) представителей обще­ственных организаций, шефов, работников учреждений дополнительного образования. Принимает участие в разработке и составлении общего плана учебно-воспитательной работы.

Должен знать: Конституцию Российской Федерации, законы Российской Федерации, решения Правительства Российской Федерации и органов управления образованием по вопросам образования; Конвенцию о правах ребенка; педагогику, психо­логию, возрастную физиологию и гигиену; основы доврачебной медицинской помощи; теорию и методику воспитательной ра­боты; основы государственной молодежной политики, граждан­ского и трудового законодательства; правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты.

Требования к квалификации по разрядам оплаты:

7 разряд - среднее профессиональное образование без предъявления требований к стажу работы;

8 разряд - высшее профессиональное образование без предъявления требований к стажу работы или среднее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 2 до 5 лет;

9 разряд - высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 2 до 5 лет или среднее профессио­нальное образование и стаж педагогической работы от 5 до 10 лет либо высшее профессиональное образование и стаж педа­гогической работы не менее 1 года (для старшего воспитателя);

10 разряд - высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 5 до 10 лет или среднее профессиональное образование и стаж педагогической работы свыше 10 лет либо высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 2 до-5 лет (для старшего воспи­тателя);

11 разряд - высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 10 до 20 лет или высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы от 5 до 10 лет (для старшего воспитателя);

12 разряд — высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы свыше 20 лет или II квалификационная категория либо высшее профессиональное образование и стаж педагогической работы свыше 10 лет (для старшего воспитате­ля);

13 разряд - I квалификационная категория;

14 разряд - высшая квалификационная категория.

 







Дата добавления: 2015-09-19; просмотров: 870. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит...

Кран машиниста усл. № 394 – назначение и устройство Кран машиниста условный номер 394 предназначен для управления тормозами поезда...

Приложение Г: Особенности заполнение справки формы ву-45   После выполнения полного опробования тормозов, а так же после сокращенного, если предварительно на станции было произведено полное опробование тормозов состава от стационарной установки с автоматической регистрацией параметров или без...

Конституционно-правовые нормы, их особенности и виды Характеристика отрасли права немыслима без уяснения особенностей составляющих ее норм...

Толкование Конституции Российской Федерации: виды, способы, юридическое значение Толкование права – это специальный вид юридической деятельности по раскрытию смыслового содержания правовых норм, необходимый в процессе как законотворчества, так и реализации права...

Значення творчості Г.Сковороди для розвитку української культури Важливий внесок в історію всієї духовної культури українського народу та її барокової літературно-філософської традиції зробив, зокрема, Григорій Савич Сковорода (1722—1794 pp...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия