для выполнения индивидуального домашнего задания
(контрольной работы)
1. Для своего варианта сетевого графика (исходные данные для заданий 1-9) выбрать из табл. 6 данные о продолжительности работ и их стоимости.
2. Расположить вершины сетевого графика в соответствии с правилами.
3. Для заданных значений t (i, j) выписать все полные пути, определить их продолжительность, выписать критические работы, критический путь.
4. Построить линейную диаграмму (диаграмму Ганта), определить критический путь по диаграмме.
5. Определить полные и свободные резервы времени событий и работ, коэффициенты напряженности работ. Полученные результаты свести в таблицу.
6. Выделить на графике критическую, подкритическую и резервную зоны.
7. Принимая минимальный и максимальный сроки выполнения работ за оптимистическую и пессимистическую оценки соответственно, рассчитать среднее время выполнения проекта и дисперсию критического пути.
8. Исходя из результатов, полученных в п.7, определить вероятность выполнения проекта за 60 дней. Определить, какое время выполнения проекта можно ожидать с вероятностью 0,95.
9. Рассчитать стоимость работ при заданной продолжительности t (i, j). Провести оптимизацию сетевого графика по стоимости, не изменяя продолжительность выполнения работ комплекса.
10. На основании сетевого графика (для заданий 10, 11) и исходных данных из табл. 7 построить график зависимости стоимости работ от времени выполнения комплекса.
11. Построить график потребления ресурсов. Выполнить оптимизацию по ресурсам в предположении, что суточный запас ресурса составляет 90% от максимально возможного
Таблица 6 Исходные данные для расчета (задания 1-9):
| Работа
| Время выполнения работы, дней
| Стоимость работы при максимальной продолжительности, ден.ед.
| Коэффициент затрат на ускорение работы, ден.ед.
| | t (i, j)
| t min(i, j)
| t max(i, j)
| | (0,1)
|
|
|
|
|
| | (0,2)
|
|
|
|
|
| | (0,3)
|
|
|
|
|
| | (0,4)
|
|
|
|
|
| | (1,2)
|
|
|
|
|
| | (1,3)
|
|
|
|
|
| | (1,4)
|
|
|
|
|
| | (1,5)
|
|
|
|
|
| | (1,6)
|
|
|
|
|
| | (1,8)
|
|
|
|
|
| | (2,3)
|
|
|
|
|
| | (2,4)
|
|
|
|
|
| | (2,5)
|
|
|
|
|
| | (2,6)
|
|
|
|
|
| | (2,7)
|
|
|
|
|
| | (2,8)
|
|
|
|
|
| | (2,9)
|
|
|
|
|
| | (3,4)
|
|
|
|
|
| | (3,5)
|
|
|
|
|
| | (3,6)
|
|
|
|
|
| | (3,7)
|
|
|
|
|
| | (3,8)
|
|
|
|
|
| | (3,10)
|
|
|
|
|
| | (4,5)
|
|
|
|
|
| | (4,6)
|
|
|
|
|
| | (4,7)
|
|
|
|
|
| | (4,8)
|
|
|
|
|
| | (4,9)
|
|
|
|
|
| | (5,6)
|
|
|
|
|
| | (5,7)
|
|
|
|
|
| | (5,8)
|
|
|
|
|
| | (5,9)
|
|
|
|
|
| | (5,10)
|
|
|
|
|
| | (6,7)
|
|
|
|
|
| | (6,8)
|
|
|
|
|
| | (6,9)
|
|
|
|
|
| | (6,10)
|
|
|
|
|
| | (6,11)
|
|
|
|
|
| | (7,8)
|
|
|
|
|
| | (7,9)
|
|
|
|
|
| | (7,10)
|
|
|
|
|
| Продолжение таблицы 6.
| Работа
| Время выполнения работы, дней
| Стоимость работы при максимальной продолжительности, ден.ед.
| Коэффициент затрат на ускорение работы, ден.ед.
| | t (i, j)
| t min(i, j)
| t max(i, j)
| | (7,11)
|
|
|
|
|
| | (8,9)
|
|
|
|
|
| | (8,10)
|
|
|
|
|
| | (8,11)
|
|
|
|
|
| | (9,10)
|
|
|
|
|
| | (9,11)
|
|
|
|
|
| | (10,11)
|
|
|
|
|
|
Таблица 7 Исходные данные для расчета (задания 10, 11):
| Работа
| Время выполнения работы, дней
| Стоимость работы при максимальной продолжительности, ден.ед.
| Коэффициент затрат на ускорение работы, ден.ед.
| Интенсивность расхода
ресурса, ед./день
| | t (i, j)
| t min(i, j)
| t max(i, j)
| | (0,1)
|
|
|
|
|
|
| | (0,2)
|
|
|
|
|
|
| | (0,3)
|
|
|
|
|
|
| | (0,4)
|
|
|
|
|
|
| | (1,2)
|
|
|
|
|
|
| | (1,3)
|
|
|
|
|
|
| | (1,4)
|
|
|
|
|
|
| | (1,5)
|
|
|
|
|
|
| | (1,6)
|
|
|
|
|
|
| | (2,3)
|
|
|
|
|
|
| | (2,4)
|
|
|
|
|
|
| | (2,5)
|
|
|
|
|
|
| | (2,6)
|
|
|
|
|
|
| | (3,4)
|
|
|
|
|
|
| | (3,5)
|
|
|
|
|
|
| | (3,6)
|
|
|
|
|
|
| | (4,5)
|
|
|
|
|
|
| | (4,6)
|
|
|
|
|
|
| | (5,6)
|
|
|
|
|
|
|
Варианты сетевых графиков (задания 1-9):
Варианты сетевых графиков (задания 10-11):
Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...
|
Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...
|
Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...
|
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...
|
Огоньки» в основной период В основной период смены могут проводиться три вида «огоньков»: «огонек-анализ», тематический «огонек» и «конфликтный» огонек...
Упражнение Джеффа. Это список вопросов или утверждений, отвечая на которые участник может раскрыть свой внутренний мир перед другими участниками и узнать о других участниках больше...
Влияние первой русской революции 1905-1907 гг. на Казахстан. Революция в России (1905-1907 гг.), дала первый толчок политическому пробуждению трудящихся Казахстана, развитию национально-освободительного рабочего движения против гнета. В Казахстане, находившемся далеко от политических центров Российской империи...
|
Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...
Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...
Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...
|
|
