Средства массовой коммуникации в жизни человека

Средства массовой коммуникации (СМК) —технические средства (печать, радио, кинематограф, телевидение и др.), с помощью которых осуществляется распространение ин­формации (знаний, духовных ценностей, моральных и правовых норм и т. п.) на количественно большие рас­средоточенные аудитории.

СМК можно разделить на два класса — периодические и непе­риодические. Например, говоря о периодических СМК, прежде всего имеют в виду газеты и журналы. Книга, издаваемая обычно разовым тиражом, уже не отвечает условию периодичности, хотя и является классическим СМК. Говоря об электронных СМК, прежде всего имеют в виду радио и телевидение. В то же время видеозапись отдельного фильма, тираж которой может превышать объем аудитории иных телеканалов, не является периодическим изданием, обеспечивая тем не менее процесс массовой коммуни­кации (А. В. Шариков).

СМК совершенно объективно влияют на социализацию всех половозрастных и социально-профессиональных слоев населения. Об этом свидетельствуют статистические данные о потреблении продукции СМК.

Так, по данным ВЦИОМ, на просмотр телевизионных про­грамм россияне в среднем тратят 2,9 ч в будни и 3,9 ч — в выход­ные и праздники. На прочтение газет и журналов россиянин в среднем обычно затрачивает 1,2 ч, а книг — 1,9 ч (естественно, различия по группам населения довольно значительны). Слуша­ние радио более свойственно женщинам, хотя за последние годы увеличилось время, затрачиваемое на слушание радио и мужчи­нами (особенно в возрасте до 30 лет).

Чтение книг отнюдь не прекратилось, как это неоднократно предсказывалось. По данным ВЦИОМ, в домашней библиотеке имеют до 100 книг 34 % опрошенных, от 100 до 300 книг — 23 %, от 300 до 500 — 10 %, свыше 500 книг имеют 11 %, а в отсутствии дома книг признались 23 % опрошенных. И хотя интенсивность покупки видеокассет стала превышать интенсивность покупки книг, в целом тенденция в последние годы такова, что книги сохраняют и даже увеличивают свое значение. (В 2000 г. Россия опять вошла в первую пятерку стран по массовости книгоизда­ния — было издано 52 тыс. названий, в 2002 г. уже 70 тыс.) Эта тенденция аналогична той, которая наблюдается в Европе в по­следнее десятилетие (так, расходы англичан на книги удвоились, что несколько меньше расходов немцев, но больше, чем францу­зов и голландцев, у которых рост расходов тоже довольно велик). Наибольший рост и у нас, и в Пиропе отмечен в покупке справоч­ной и учебной литературы, затем идут детективы, боевики и дет­ская литература. Классическая и современная художественная ли­тература пользуются значительно меньшим спросом.

Рассматривая влияние СМК на процесс социализации, надо иметь в виду то, что непосредственным объектом воздействия потока их сообщений является не столько отдельный индивид (хотя и он тоже), сколько сознание и поведение больших групп людей, составляющих аудиторию того или иного конкретного средства массовой коммуникации — читатели одной газеты, слушатели определенной радиостанции, зрители тех или иных телеканалов.

СМК можно рассматривать как стержень социализации в связи с тем, что они влияют на социализацию практически всего насе­ления страны. Аудиторией «Останкино», «Радио Россия», некото­рых центральных газет в той или иной мере является вся страна. Стремительно «размножающиеся» местные студии кабельного те­левидения, многочисленные сельские и районные радиостудии и газеты, «приход» видео и компьютеров в семью и т.п. позволяют СМК влиять на социализацию в рамках микрофакторов.

Материалы массовых опросов свидетельствуют, с одной сто­роны, о повышении уровня избирательности телесмотрения, чте­ния газет и радиослушания, а с другой стороны, о том, что ТУ и радио в большой мере играют фоновую роль в жизни многих лю­дей (радио включают, проснувшись и отправляясь умываться, ТУ — войдя в квартиру, и даже занимаются своими делами на их фоне).