Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Сравнительный анализ асинхронии развития при умственной отсталости и ЗПР.





Умственная отсталость (УО):

· Тотальность поражения с вовлечением как частных функций, так и общих регуляторных систем.

· Раннее время поражения приводит к более выраженному недоразвитию функций, имеющих более длительный период созревания.

· Первичный дефект – тотальность недоразвития мозга, особенно филогенетически более молодых ассоциативных зон.

· Вторичный дефект имеет кольцевой характер, вызван двумя координатами недоразвития: «сверху вниз» и «снизу вверх». Большая роль в формировании вторичного дефекта принадлежит культуральной депривации.

· Нарушение межанализаторных связей.

o Явления изоляции отдельных функций (при идиотии обеднены связи между восприятием, действиями и эмоциями).

o Характерно длительное сохранение генерализованного типа связей с их инертной фиксацией. Наличие персевераций.

o Недоразвитие иерархических структур.

· Неустойчивость недоразвитых функций обусловливает их повышенную тенденцию к декомпенсации по типу регресса.

· В асинхронии развития господствуют признаки ретардации с редуцированностью отдельных этапов.

ЗПР:

· В отличие от УО при этом виде аномалии речь идет не о необратимом недоразвитии, а о замедлении темпа психического созревания.

· Причиной недоразвития может быть не только недостаточность развития мозговых структур как при УО, но и общая сомато-психическая конституция.

· При ЗПР церебрально-органического генеза наблюдается меньшая, чем при УО, тяжесть поражения нервной системы. Позднее время поражения приводит практически к обязательному наличию повреждения систем с относительно коротким периодом развития (нейродинамические и энцефалопатические расстройства).

· Характерна также различная степень уязвимости отдельных функций к вредоносному воздействию: в отличие от УО, наблюдается мозаичность нарушений. Одни - повреждены, другие- функционально неустойчивы, третьи – незрелы.

· Основная координата недоразвития - «снизу вверх».

· Нарушения межфункциональных связей: Неустойчивость, явления регрессии, возникающие при истощении, явления патологической фиксации в виде персевераторных преобразований.

· Превалирование эмоциональных форм регуляции, что обуславливает инфантильные формы реагирования.

· Первичный дефект: мозаичное повреждение базальных систем и нейродинамические расстройства.

Вторичный дефект: комплекс культуральных образований, обуславливающих замедление темпа общего психического развит.

 







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 713. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Условия, необходимые для появления жизни История жизни и история Земли неотделимы друг от друга, так как именно в процессах развития нашей планеты как космического тела закладывались определенные физические и химические условия, необходимые для появления и развития жизни...

Метод архитекторов Этот метод является наиболее часто используемым и может применяться в трех модификациях: способ с двумя точками схода, способ с одной точкой схода, способ вертикальной плоскости и опущенного плана...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Тема: Изучение фенотипов местных сортов растений Цель: расширить знания о задачах современной селекции. Оборудование:пакетики семян различных сортов томатов...

Тема: Составление цепи питания Цель: расширить знания о биотических факторах среды. Оборудование:гербарные растения...

В эволюции растений и животных. Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений. Оборудование: гербарные растения, чучела хордовых (рыб, земноводных, птиц, пресмыкающихся, млекопитающих), коллекции насекомых, влажные препараты паразитических червей, мох, хвощ, папоротник...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия