III. История теоретического обоснования проективного метода

I. Психоанализ. Фрейд. Основные пункты, важные для обоснования ПМ в психоанализе:

o Интерес к первичным процессам, т.е. к фантазии и воображению – именно на этом основываются большинство ПМ типа теста Роршаха и ТАТ.

o Понятие психологической защиты в целом (А. Фрейд занималась этим много) и к проекции в частности.

Главное в психоаналитическом взгляде:

1) Направленность на диагностику причин патологии – бессознательных влечений, конфликтов и способов их разрешения (защитные механизмы)

2) Трактовка всего поведения, и проективного в частности, как проявления динамики бессознательных влечений

3) Предпосылка любого проективного исследования – неопределенность тестовых условий интерпретируется как снятие давления реальности, в отсутствие которого личность проявит не конвенциональные, а якобы внутренне присущие ей способы поведения.

II. Холистический подход. Френк. Целостность и единство личности с социальной средой (влияние Левина и Олпорта). У каждого есть индивидуальный «личный мир», согласно которому идет взаимодействие со средой. Главное для ПМ в подходе Френка:

· ПМ – способ изучения индивидуальных проявлений личности.

· ПМ вскрывают не реально существующие качества личности и ее отношения с миром, а то как это все воспринимается самой личностью.

· Проективность детерминирована неопределенностью стимульного материала методик.

III. Когнитивный подход. Школа New-Look. Брунер: механизмы селективности восприятия (восприятие эмоционально-значимых, но социально-запретных стимулов в затрудненных/зашумленных условиях):

Ø Принцип резонанса – стимулы, релевантные потребностям, ценностям личности воспринимаются правильней и быстрее, чем не соответствующие им.

Ø Принцип защиты – стимулы, противоречащие ожиданиям субъекта или несущие информацию, потенциально враждебную Эго, узнаются хуже и искажаются.

Ø Принцип сенсибильности – стимулы, угрожающие целостности индивида, могущие привести к серьезным нарушениям в психическом функционировании, узнаются быстрее всех прочих.

Лазарус и коллеги опубликовали данные о действии пецептивной защиты и сенсибильности в тесте Роршаха и ТАТ. Были описаны индивидуальные различия в защитах, например, был описан такой тип как «репрессоры» (от repression – вытеснение) – лица с истероидными чертами.

Позже появились когнитивные стили и т.п.

IV. Отечественная психология. В.В. Столин, Е.Т. Соколова. В основе – концепция личностного смысла А.Н. Леонтьева. В проективном исследовании экспериментатор «вычерпывает» личностные смыслы испытуемого, опираясь на его ответы, например, по таблицам ТАТ. Здесь не просто личностные смыслы, а негативные, фрустрированные, преградные. Виды:

1. Конфликтирующие смыслы обстоятельств. Командировка имеет профессиональный смысл, а разлука вследствие этой командировки имеет иной смысл!

2. Личностные и характерологические черты. Жизнь требует решительности, энергичности, а человек по габитусу своему мягкий, нерешительный, это также вызывает напряжение.

3. Высшие ценностные ориентации.

4. Негативные ожидания.