Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

II. Тактики психотерапевтического взаимодействия при симпотомокомплексе Грандиозного Я.





Е.Т. Соколовой и Е.П. Чечельницкой было проведено специальное исследование, посвященное изучению особых фантазийных паттернов отношений в психотерапии лиц с личностными расстройствами. Методы: анализ тестов-транскриптов психотерапевтических сессий, анализ протоколов ORT, ТАТ и теста Роршаха. Основной постулат: в большинстве личностных расстройств центральным и неспецифическим является синдром Грандиозного Я. С этим синдромом надо работать, но нужно дифференцировать психотерапевтические стратегии (практическое значение). В результате были выявлены следующие фантазийные паттерны отношений:

1) Богоподобный Всемогуще-Грандиозный Я – Не-Богоподобный Другой. Эти пациенты отстранены, скупы на слова, либо постоянно молчат, либо вещают, т.е. делают все, чтобы не было диалога. Они сразу дают понять терапевту, что они фатально не могут быть поняты другими. Double bind: с одной стороны пациент думает, что не может быть понят, но он обращается к терапевту именно за пониманием.

2) Необыкновенно-Грандиозный Я – Восхищающийся Другой. У этих пациентов наблюдается выраженное стремление привлечь к себе внимание. Это истеричные, демонстративные пациенты, явно преувеличивающие свои возможности. Манипулятивны. Всячески стараются показать терапевту свою необыкновенность (особые способности, знакомства со знаменитостями и т.п.).

3) Агрессивно-Всемогущий Я – Испуганный Другой. Формы:

Ø Критически-требовательная. Пациенты не переносят ни малейшей задержки во времени начала приема, они могут обесценивать, угрожать, говорить, что будут жаловаться в вышестоящие инстанции и т.д.. В ПМ звучит тема «властного господина» и «испуганного слуги».

Ø Индуцирующее-страдательная. Эти пациенты характеризуются завистью к душевному благополучию другого, мстительными фантазиями, депрессивной агрессивностью. «Не дай вам Бог пережит то, что пережил я…». Терапевта заставляют переживать страх, боль, безнадежность, унижение и отчаяние, который пережил клиент.

4) Альтруистически-Всемогущий Я – Нуждающийся в помощи другой. Эти пациенты доброжелательны, любезны, обходительны. Заботятся о терапевте, делают ему подарки, предлагают профессиональную помощь. Они озабочены не тем, чтобы им помогли, а тем, как им помочь терапевту.

В соответствии с описанными паттернами были сделаны самые общие рекомендации относительно психотерапевтической работы.







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 881. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Индекс гингивита (PMA) (Schour, Massler, 1948) Для оценки тяжести гингивита (а в последующем и ре­гистрации динамики процесса) используют папиллярно-маргинально-альвеолярный индекс (РМА)...

Методика исследования периферических лимфатических узлов. Исследование периферических лимфатических узлов производится с помощью осмотра и пальпации...

Роль органов чувств в ориентировке слепых Процесс ориентации протекает на основе совместной, интегративной деятельности сохранных анализаторов, каждый из которых при определенных объективных условиях может выступать как ведущий...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия