Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Теория личности.





Основное понятие – Я-концепция (Самость).

Самость – это постоянно находящийся в процессе формирования и изменения организованный и связный гештальт, принципиально доступный осознанию, но не обязательно присутствующий в нем.

Развитие самости.

Важно: у человека изначально существует потребность в безусловном положительном отношении (внимание, забота, симпатия, сердечность, уважение, прощение). Т.о., человека формируют оценки и отношения значимых других, особенно в детстве.

Младенчество: самовосприятие регулируется организмическим оценочным процессом, т.е. внешние стимулы, висцеральные ощущения, эмоции и переживания воспринимаются и оцениваются соотносительно с тем, содействуют или препятствуют они врожденному стремлению к развитию, интеграции и целостности («нравится – не нравится», «приятно – неприятно»). По мере социализации в процесс оценки себя включаются внешние оценки со стороны значимых других и окружающих.

Концепция психопатологии.

1) Несоответствие между организмическими ощущениями и Я-концеции, сформированной оценками и отношениями других, ведет к тревожности, ранимости, повышенной сензитивности с последующей актуализацией защитных механизмов. Виды защитных механизмов:

§ Искажение восприятия.

§ Отрицание испытываемых чувств, чтобы сохранить неприкосновенность самости и самоуважения.

2) Несоответствие между Я-реальным и Я-идеальным (Я-концепция, которой индивид хотел бы соответствовать в наибольшей степени) ведет к неврозу. Пр.: Я-идеальное представлено в виде утверждения (автоматическая мысль или дезадаптивная схема, по А. Беку J) «Я должен быть всегда лучше», что ведет за собой притязания в виде сверх-самосовершенствования (перфекционизм), а с таким положением дел не далеко до «перфекционистской меланхолии» (см. выше) и компенсаторного формирования Грандиозного Эго и нарциссической личностной организации.

Терапевтические отношения. Акцент не на техниках, а на философии и установки психотерапевта, на отношения «клиент – терапевт». Отношения между терапевтом и клиентом основаны не на интеллектуальных построениях (терапевт не может помочь клиенту своими знаниями), а на особых характеристик психотерапевтического контакта.

Основные характеристики психотерапевта:

Ø Безусловное позитивное принятие клиента терапевтом. Это лучше, чем нейтральные отношения, должна быть особая теплота и симпатия к клиенту; каждый человек уникален и его нужно принимать таким, какой он есть! А что если клиент попросту несимпатичен терапевту, что если его поступки порочны и отвратительны? Роджерс: лучше открыто признать свои негативные чувства, чем симулировать принятие, ибо симуляция ставит под угрозу второй принцип.

Ø Конгруэнтность терапевта. Поведение терапевта должно совпадать с его внутренними переживаниями. Ср. «чистые послания» у В. Сатир и «отсутствие “масок” у терапевта» Ф. Перлза.

Ø Эмпатия. Основной принцип: «как если бы», т.е. терапевт должен полностью войти в «систему координат» клиента, прочувствовать и пережить его опыт, не утрачивая при этом своей уникальности (в противном случае – брутальная идентификация, не дающая ничего хорошего). Техника: повторение сообщений клиента со сменой местоимения. Пр.: Клиент: «Мне грустно». Терапевт: «Вы испытываете грусть». «Крах эмпатии»: терапевты, состоящие в различных обществах, культурах, слоях, субкультурах с клиентами могут не достигать эффективных рабочих альянсов. Что делать? Роджерс: надо подбирать клиентам соответствующих терапевтов (консультантов): чернокожим клиентам – чернокожих консультантов, гомосексуалам – гомосексуалов и т.п.

Необходимые и достаточные условия терапевтического процесса:

1. Два человека находятся в психологическом контакте.

2. Один человек (клиент) находится в состоянии несоответствия, повышенной тревоги и ранимости.

3. Второй человек (психотерапевт) является конгруэнтным в отношениях, правильно символизирует (через язык и телесность) свой опыт, он гармоничен и интегрирован как личность.

4. Психотерапевт испытывает безусловное позитивное отношение к клиенту.

5. Психотерапевт переживает эмпатическое понимание внутренней системы координат клиента и стремиться передать это понимание клиенту.

6. Клиент переживает хотя бы в малой степени безусловное положительное отношение и эмпатию терапевта.







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 606. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...


Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Объект, субъект, предмет, цели и задачи управления персоналом Социальная система организации делится на две основные подсистемы: управляющую и управляемую...

Законы Генри, Дальтона, Сеченова. Применение этих законов при лечении кессонной болезни, лечении в барокамере и исследовании электролитного состава крови Закон Генри: Количество газа, растворенного при данной температуре в определенном объеме жидкости, при равновесии прямо пропорциональны давлению газа...

Ганглиоблокаторы. Классификация. Механизм действия. Фармакодинамика. Применение.Побочные эфффекты Никотинчувствительные холинорецепторы (н-холинорецепторы) в основном локализованы на постсинаптических мембранах в синапсах скелетной мускулатуры...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Случайной величины Плотностью распределения вероятностей непрерывной случайной величины Х называют функцию f(x) – первую производную от функции распределения F(x): Понятие плотность распределения вероятностей случайной величины Х для дискретной величины неприменима...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия