ПРАДМОВА. Тэма 4. Вялікае княства Літоўскае і роля беларускіх зямель у яго палітычным, сацыяльна-эканамічным і культурным развіцціТэма 4. Вялікае княства Літоўскае і роля беларускіх зямель у яго палітычным, сацыяльна-эканамічным і культурным развіцці (другая палова ХІІІ – першая палова ХVІ ст.)................................ Пытанні для абмеркавання...................................................... Тэмы дакладаў і рэфератаў...................................................... Тэма 5. Беларусь у складзе Рэчы Паспалітай................................... Пытанні для абмеркавання...................................................... Тэмы дакладаў і рэфератаў...................................................... Тэма 6: Беларусь у складзе Расійскай Імперыі канец ХVІІІ - пачатак ХІХ ст. Беларусь у перыяд станаўлення і развіцця буржуазнага грамадства другая палова ХІХ ст. – люты 1917 г............................................................... Пытанні для абмеркавання...................................................... Тэмы дакладаў і рэфератаў...................................................... Тэма: 7. Пачатак навейшага часу ў Айчыннай гісторыі (1917 -1920). Пытанні для абмеркавання...................................................... Тэмы дакладаў і рэфератаў...................................................... Тэма: 8. Беларусь у міжваенны перыяд (1921-1939 гг)................... Пытанні для абмеркавання...................................................... Тэмы дакладаў і рэфератаў...................................................... Тэма: 9. Беларусь у перыяд спаборніцтва і канфрантацыі дзвюх сацыяльна-палітычных сістэм (другая палова 1940-х – 1980-я гг.).................. Пытанні для абмеркавання...................................................... Тэмы дакладаў і рэфератаў...................................................... Тэма: 10. Шлях да суверэнітэту і дзяржаўнай незалежнасці Беларусі (1985 – 2005 гг.)..................................................................................... Пытанні для абмеркавання...................................................... Тэмы дакладаў і рэфератаў...................................................... Літаратура.................................................................................................. ПРАДМОВА
Вучэбны курс“Гісторыя Беларусі”,засноўвачыся на храналагічнай перыядызацыі ў межах традыцыйнага, індустрыяльнага і постіндустрыяльнага развіцця сусветнага грамадства павінен забяспечыць фундаментальныя веды: па гісторыі сацыяльна-эканамічнага і грамадска-палітычнага жыцця беларускага народа; па асаблівасцях цывілізацыйных працэсаў, іх узаемасувязі і ўзаемаўплыве. Працяглы гістарычны шлях заўсёды разглядаецца як адзінства эканамічнага, сацыяльнага і палітычнага сусветнага супольніцтва. Такі падыход стварае неабходныя ўмовы для падрыхтоўкі студэнтаў эканамістаў; дапамагае ім паглыблена засвойваць праграмны матэрыял грамадазнаўчых дысцыплін, паслужыць выхаванню іх грамадзянскіх пачуццяў, нацыянальнай годнасці, адказнасці за будучае нашай Айчыны. Галоўная задача курса – дапамагчы студэнтам-завочнікам засвоіць веды па гісторыі Беларусі, навучыць іх свабодна арыентавацца ў гістарычных падзеях, паказаць, як яны ўплывалі на фарміраванне сацыяльнага грамадства на пэўным этапе, адзначыць значэнне гісторыі на станаўленне чалавека-грамадзяніна, які заўсёды выхоўваецца на гераічных старонках з мінулага роднага краю. У выніку вывучэння курса “Гісторыяя Беларусі” і выканання заданняў на прапанаваных у дапаможніку тэмах студэнты павінны ўсвядоміць: 1 перыядызацыю гістарычных падзей на тэрыторыі рэспублікі; 2 правільна арыентавацца ў найбольш заблытаных гістарычных пытаннях; 3 выразна прадстаўляць класічную гістарыяграфію на шляхах развіцця Беларусі; 4 сутнасць сацыяльна-эканамічных і дзяржаўна-палітычных працэсаў; 5 уяўляць, якое значэнне мелі для ходу гістарычных падзей міжканфесійныя канфлікты (эпоха язычніцтва, замена язычніцтва хрысціянствам, увядзенне уніяцтва, супрацьстаянне каталіцтва і праваслаўя і г.д.); 6 ролю нацыянальна-вызваленчых паўстанняў на тэрыторыі Беларусі, якія былі скіраваны супраць царскага рэжыму; 7 праўдзівую ролю шматлікіх войнаў і канфліктаў, у якія, так ці інакш, была ўцягнута наша краіна; 8 характэрныя асаблікасці духоўнай і матэрыяльнай культуры беларускага народу. Гэтыя задачы павінны дапамагчы студэнтам сарыентавацца ў працэсе разумення зараджэння і станаўлення беларусаў як самастойнай нацыі.
|
