Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ДПП.Ф.12.Психолого-педагогическая коррекция.





Кафедра психологии №2

 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

и тематический план

 

ДПП.Ф.12. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КОРРЕКЦИЯ

 

Факультет психолого-педагогический

Специальность 050706.65 – педагогика и психология

Всего часов 200/200(з.о)

Лекционные занятия 32/22 (з.о)

Семинарские и практические занятия 48/14 (з.о)

Самостоятельная работа 120/164 (з.о)

Форма отчетности - зачет 6 семестр, экзамен 7 семестр

 

Программа составлена на основе стандарта

высшего профессионального образования

по специальности 031000 «Педагогика и психология»

Кадровое обеспечение: доцент Терещенко В.В.

 

Утверждена на заседании кафедры

протокол № 1 от «1» сентября 2010 года

 

Зав. кафедрой С.П. Иванов

 

СОДЕРЖАНИЕ

1.Требования государственного образовательного стандарта…………………………..2

2. Организационно-методический раздел………………………………………………...3

3. Распределение часов дисциплины по темам и видам работ………………………….5

4. Учебно-методическая (технологическая карта) дисциплины………………………...8

5. Содержание учебной дисциплины……………………………………………………..15

6. Семинарские занятия……………………………………………………………………18

7. Самостоятельная работа студентов…………………………………………………….29

8. Формы итогового контроля знаний……………………………………………………32

9. Учебно-методическое обеспечение курса……………………………………………..45

 

Требования государственного образовательного стандарта.

ДПП.Ф.12.Психолого-педагогическая коррекция.

Теоретические основы и основные направления психолого-педагогической коррекции. Сущность, цели и задачи психолого-педагогической коррекции. Основные направления в психолого-педагогической коррекции. Анализ психодиагностической информации и составление программы психолого-педагогической коррекции. Методы и средства психолого-педагогического воздействия. Групповые и индивидуальные формы работы. Основные психолого-педагогические коррекционные подходы и технологии. Психопрофилактика и ее основные принципы.

 

 







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 321. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Трамадол (Маброн, Плазадол, Трамал, Трамалин) Групповая принадлежность · Наркотический анальгетик со смешанным механизмом действия, агонист опиоидных рецепторов...

Мелоксикам (Мовалис) Групповая принадлежность · Нестероидное противовоспалительное средство, преимущественно селективный обратимый ингибитор циклооксигеназы (ЦОГ-2)...

Менадиона натрия бисульфит (Викасол) Групповая принадлежность •Синтетический аналог витамина K, жирорастворимый, коагулянт...

ОЧАГОВЫЕ ТЕНИ В ЛЕГКОМ Очаговыми легочными инфильтратами проявляют себя различные по этиологии заболевания, в основе которых лежит бронхо-нодулярный процесс, который при рентгенологическом исследовании дает очагового характера тень, размерами не более 1 см в диаметре...

Примеры решения типовых задач. Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2   Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2. Найдите константу диссоциации кислоты и значение рК. Решение. Подставим данные задачи в уравнение закона разбавления К = a2См/(1 –a) =...

Экспертная оценка как метод психологического исследования Экспертная оценка – диагностический метод измерения, с помощью которого качественные особенности психических явлений получают свое числовое выражение в форме количественных оценок...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия