Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Глава 38. Аннабет





 

Что печалило больше всего? Змий был самой красивой вещью, которую видела Аннабет с тех пор, как попала в Тартар. Его шкура была зеленой с желтыми пятнами, словно солнечный свет, проникающий сквозь кроны деревьев. Глаза рептилии были цвета морской волны, любимого оттенка Аннабет (как и у Перси). Когда он повернул свою голову к ней, Аннабет не могла не думать, каким же царственным и удивительным монстром он был, пусть и собирался ее убить.

Змий мог конкурировать в длине с поездом метро. Его огромные когти впились в грязь. Направляясь вперед, он размахивал хвостом из стороны в сторону. Змий зашипел, извергая струи зеленого яда, из-за которого от покрытой мхом земли поднялся дым, а смола в ямах загорелась, наполняя воздух ароматом свежей хвои и имбиря. Чудовище даже пахло приятно. Как и большинство подобных рептилий, он был бескрылым и крупным, и больше походил на змею, нежели на дракона. Еще одна важная деталь описания: змий явно был голоден.

— Боб, — позвала Аннабет. — Что это такое?

— Лидийский Змий, — ответил Боб. — Из Лидии.

Полезнейшая информация. Аннабет ударила бы Боба по голове его же метлой, если бы только могла поднять её.

— Мы можем его как-нибудь убить?

— Мы? — переспросил Боб. — Нет.

Змий взревел, будто бы в подтверждении ответа, наполнив воздух ещё большим количеством сосново-имбирного яда, который мог послужить отличным освежителем воздуха в машине.

— Позаботься о Перси, — произнесла Аннабет. — Я отвлеку его.

Она понятия не имела, как собиралась отвлечь его, но это был ее единственный выход. Она не могла позволить Перси умереть — не до тех пор, пока у нее были силы стоять.

— Тебе и не нужно, — сказал Боб. — В любую минуту...

— ГРР!

Аннабет обернулась и увидела, как из хижины выскочил гигант. В нем было примерно двадцать футов росту — типично для его рода — верхняя часть его тела была человеческой, нижняя — чешуйчатой, с ногами рептилии. Он был похож на двуногого динозавра. При нем не было никакого оружия. Вместо брони он носил кофту из овечьей шкуры и зеленых лоскутов кожи, сшитых вместе. Его кожа была вишнево-красного оттенка, а борода и волосы — цвета ржавого железа с вплетенными пучками травы, листьев и болотных цветов.

Он с вызовом закричал, к счастью, смотря не на Аннабет. Боб оттащил ее в сторону, как только гигант стремительно рванул к змию. Они столкнулись, как в какой-то странной рождественской боевой сцене — красный против зеленого. Змий выплюнул яд. Гигант ринулся в другую сторону. Он схватил дуб и с корнем вырвал его из земли. Старый череп рассыпался в пыль; гигант приподнял дерево, словно бейсбольную биту.

Змий обвился хвостом вокруг талии гиганта, волоча его ближе к себе и своим скрежещущим зубам. Но как только гигант оказался в зоне досягаемости, он затолкал дерево прямо в глотку монстра.

Аннабет надеялась, что больше ей никогда не придется наблюдать такую ужасающую сцену. Гигант пронзил деревом желудок монстра и пригвоздил его к земле. Корни дуба зашевелились и, коснувшись земли, стали углубляться, закрепив дерево так крепко, как будто оно столетиями росло на этом месте. Змий извивался и молотил хвостом, пытаясь освободиться, однако был уже крепко-накрепко приколот.

Гигант ударил змия по шее. Раздался хруст. Монстр обмяк. Он начал растворяться, оставляя за собой только останки костей, мяса, шкуры и черепа, открытые челюсти которого окружили дуб.

— Хороший удар, — проворчал Боб.

Котенок заурчал в согласии и начал вылизывать свои лапки. Гигант пнул останки змия, критически рассматривая их.

— Ни одной хорошей кости, — посетовал он. — Я хотел себе новую трость. Хотя, кожа хорошая... как раз для сортира.

Он разорвал на части мягкую шкуру змия и засунул несколько кусочков себе за пояс.

— Эм... — Аннабет хотела спросить, правда ли гигант собирался использовать шкуру змия в качестве туалетной бумаги, но решила воздержаться. — Боб, может, ты представишь нас?

— Аннабет, — Боб похлопал Перси по ногам. — Это Перси.

Аннабет надеялась, что титан просто ее разыгрывал, но лицо Боба ничего не выражало. Она стиснула зубы.

— Я имела в виду гиганта. Ты обещал, что он может помочь.

— Обещал? — гигант взглянул на свою работу. Его глаза сузились под густыми красными бровями. — Большая вещь — обещание. Зачем Бобу обещать мою помощь?

Боб пошевелился. Титаны были устрашающими, но Аннабет никогда не видела их, стоящими рядом с гигантами. По сравнению с убийцей змия, Боб явно выглядел мелким.

— Дамасен — хороший гигант, — сказал Боб. — Мирный. Он может исцелять отравления.

Аннабет наблюдала за гигантом Дамасеном, срывающим куски свежего мяса с туши змия голыми руками.

— Мирный, — повторила она. — Да, оно и видно.

— Хорошее мясо на вечер, — Дамасен выпрямился и принялся изучать Аннабет, словно она была ещё одним потенциальным источником белка. — Пойдемте внутрь. Сегодня на ужин тушёное мясо. Тогда и подумаем насчет обещания.

 







Дата добавления: 2015-06-29; просмотров: 515. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Классификация холодных блюд и закусок. Урок №2 Тема: Холодные блюда и закуски. Значение холодных блюд и закусок. Классификация холодных блюд и закусок. Кулинарная обработка продуктов...

ТЕРМОДИНАМИКА БИОЛОГИЧЕСКИХ СИСТЕМ. 1. Особенности термодинамического метода изучения биологических систем. Основные понятия термодинамики. Термодинамикой называется раздел физики...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия