Общие организационно-методические указания
ББК
Печатается по решению редакционно-издательского совета НОУ ВПО МГИ;
Рецензенты: - Л.В. Милякова, кандидат экономических наук, НОУ ВПО МГИ; В.В. Лебедев кандидат экономических наук.
Автор-составитель: А.А.Дочкина, канд. экономических наук
В условиях обострения конкурентной борьбы предприятию в целях преуспевания на рынке и достижения поставленных целей социально-экономического развития, повышения экономических, финансовых показателей необходимо применять инструментарий стратегического планирования коммерческой деятельности. Методическое пособие содержит методические указания по организации самостоятельной работы студентов по дисциплине «Стратегическое планирование в коммерческой деятельности», а также практические ситуации, задачи, задания для организации и осуществления практических занятий. Данное учебно-методическое пособие предназначено для студентов, обучающихся на экономическом факультете, а так же преподавателей, аспирантов, слушателей программ повышения квалификации и переподготовки, которые могут самостоятельно расширить, углубить и систематизировать знания, полученные на лекционных занятиях. Пособие позволит самостоятельно составить план стратегического развития предприятия.
А.А.Дочкина, составление,2010 Содержание 1. Общие организационно-методические указания………...…………………….4 2.Методические указания к выполнению самостоятельной работы... …………7 3.Методические указания к проведению практических занятий…...…………18 4.Требования к экзамену..……………………………….…………….………….28 5.Примерные вопросы к экзамену……………….…………………….…………29 6.Примерные темы курсовых работ……..……………………………………….31 6.Словарь.………………………………………………..…………….….……….33 8.Примерные тестовые задания……….….…………………………….…..…….61 9.Литература………………………….………………..…………………...……...64
Общие организационно-методические указания «В одном отношении бизнес похож на войну: если общая стратегия верна, тактические ошибки, сколько бы их ни было, не помешают вам достичь успеха». (Роберт Вуд (1879-1969) американский генерал и предприниматель) В последние годы развития экономических отношений в Российской Федерации формируется потребность хозяйствующих субъектов, осуществляющих предпринимательскую деятельность, в предвидении перспектив, новых направлений, а также характера развития внешней среды предприятия посредством: мониторинга постоянных изменений законодательства; проведения конкурентного анализа; исследования потребительских ожиданий и предпочтений, маркетинга; колебания рыночной конъюнктуры, мировых цен. Эта потребность вызвана динамикой изменений состояния экономических и финансовых параметров функционирования предприятий в условиях нестабильной внешней среды при постоянном развитии рыночных отношений, появлении новых рынков, технологий, научно-технических, организационно-экономических и иных нововведений. Предлагаемое кафедрой коммерции учебно - методическое пособие для организации самостоятельной работы студентов по дисциплине «Стратегическое планирование коммерческой деятельности» призвано: - во-первых, способствовать изучению курса «Стратегическое планирование коммерческой деятельности» в плане организации учебного процесса от его начала до сдачи экзамена; - во-вторых, служить необходимым минимумом изучения теоретического материала и освоения практического владения навыками работы в области стратегического планирования; - в-третьих, быть методологическим и методическим основанием для более глубокого самостоятельного изучения теории и практики стратегического планирования, для понимания важности его использования в работе современных специалистов коммерции и предпринимателей; Цель курса «Стратегическое планирование коммерческой деятельности» Условия, в которых осуществляет деятельность современная организация, характеризуются возрастающей сложностью, динамизмом и неопределенностью внешней среды. В ответ на возникший вопрос о том, как в подобных условиях обеспечить эффективное функционирование и развитие организации появилась концепция стратегического планирования. Для современного руководителя становится исключительно важно обеспечить адаптацию фирмы к изменяющимся запросам потребителя, к нарастающей конкуренции, к интернационализации и глобализации бизнеса. Однако это возможно, если руководитель владеет теоретическими положениями стратегического планирования и практическими навыками обоснования и принятия стратегических решений. Для овладения практическими навыками в области стратегического планирования программой предусмотрено написание курсовой работы. Целью курса «Стратегическое планирование коммерческой деятельности» является изучение и усвоение теоретических, методологических, методических, информационных и организационных основ стратегического планирования на уровне предприятия (фирмы). В соответствии с указанной целью задачи курса подразделяются на теоретические и прикладные. К теоретическим задачам относится овладение слушателями базовыми понятиями стратегического планирования. Практические задачи заключаются в овладении навыками решения прикладных задач стратегического планирования в организации. Таким образом, основная задача курса – ознакомление слушателей с отечественным и зарубежным опытом стратегического планирования и управления на микроуровне национальной экономики, а также формирование конкретных практических навыков по обоснованию и принятию плановых и управленческих решений. Важнейшие задачи изучаемой дисциплины: - изучение основных понятий, концепций и моделей стратегического планирования; - ознакомление с современными подходами и тенденциями в управлении фирмой, - изучение методологических и методических основ стратегического анализа; - изучение процесса целеполагания на предприятии; - изучение моделей стратегического выбора; - ознакомление с инструментарием стратегического управления. Для лучшего усвоения теоретического материала в курсе предусматривается проведение практических занятий с применением активных методов обучения, написание рефератов по проблемным вопросам курса, выполнение самостоятельных расчетных работ. По итогам изучения курса студенты получают целостную систему профессиональных знаний в области стратегического планирования деятельности коммерческого предприятия В результате усвоения учебной дисциплины «Стратегическое планирование коммерческой деятельности» студент должен знать: теоретические, методологические, методические, информационные и организационные основы стратегического планирования на уровне предприятия (фирмы); уметь:выстроить процессы стратегического планирования в организации, в частности: - сопоставлять потенциальные возможности развития предприятия и его фактическое состояние; - выявлять проблемы при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения и оценивать ожидаемые результаты; - систематизировать и обобщать информацию, готовить справки и обзоры по вопросам профессиональной деятельности; - разрабатывать и обосновывать варианты эффективных хозяйственных решений; - правильно определять эффективные стратегии; владеть: -методами прогнозирования, планирования и управления при разработке стратегических планов; - технологиями управления изменениями в организации; навыками самостоятельного овладения новыми знаниями, используя современные образовательные технологии; - навыками профессиональной аргументации при разборе стандартных ситуаций в сфере предстоящей деятельности. В результате обучения студент должен освоить технологии прогнозирования, планирования и управления, позволяющие разрабатывать стратегические планы предприятий различных отраслей экономики. Дисциплина относится к циклу специальных дисциплин (СД) учебного плана. Изучение данной дисциплины базируется на знаниях основ экономической теории, экономики предприятия, статистики, менеджмента, маркетинга, основ коммерческой деятельности, организации предпринимательства в коммерческой деятельности. Построение учебного процесса по курсу основывается на усвоении студентами основных положений стратегического планирования коммерческой деятельности как методологии рыночной деятельности и закреплении полученных знаний на практических занятиях. При изучении дисциплины, прежде всего, используются активные методы обучения, такие как деловые игры, кейсы, тесты, тренинги, и др. Через познание и решение игровых проблемных ситуаций, выполнение игровых ролей участники апробируют полученные в учебном курсе теоретические знания и нарабатывают опыт разрешения реальных проблем. Получаемые таким образом знания, умения и навыки имеют более высокую степень усвояемости по сравнению с другими методами обучения. Изучение данной дисциплины заканчивается экзаменом.
|
