Психологические факторы. Личностные (ценности, установки, смыслы, мотивы), когнитивные (процессы памяти, внимания, мышления)

Личностные (ценности, установки, смыслы, мотивы), когнитивные (процессы памяти, внимания, мышления), аффек­тивные (процессы переживания, способы эмоционального реа­гирования) поведенческие (поведенческие реакции, навыки, стратегии).

К личностным факторам относятся мотивы, потребности, ценности, смыслы, установки, убеждения, личностные черты. Они могут способствовать или препятствовать успешной адапта­ции человека, его способности справляться с различными требо­ваниями жизни.

Патогенную роль кон­фликта различных ценностей и мотивов подчеркивали многие представители психодинамической традиции, начиная с З.Фрей­да. В социальном психоанализе К.Хорни конфликту христианских ценностей любви к ближнему и ценностей личного успеха и пре­восходства приписывается центральная роль в неврозах совре­менного человека.

В современной когнитивной психологии и психотерапии про­ведены исследования, доказывающие важную роль системы убеж­дений человека в его психическом здоровье.

В отечественных исследованиях шизофрении было показано, что у этих пациентов снижается социальная направленность лич­ности — направленность на другого человека. Были также описа­ны изменения мотивационной сферы при различных психических расстройствах, которые показали, что при психической патологии происходит обеднение мотивационной сферы, нарушается иерар­хия мотивов.

Когнитивные факторы - способы переработки информации человеком могут быть более или менее эффективными, разрабатываются модели психической патологии, в которых во главу угла ставятся нарушения переработки информации. Так, на основе этих моделей исследователи выявляют специфические нарушения внимания при шизофрении, связан­ные с трудностями селектирования (вычленения) нужной инфор­мации в общем ее потоке. В настоящее время описаны когнитивные стили или способы переработки информации, характерные для разных форм психи­ческой патологии.

Важность аффективных факторов в психической патологии представляется особенно очевидной. В классическом психоана­лизе в качестве важнейшего механизма психической патологии описывается вытеснение аффектов в бессознательное. В рамках психанализа возникает также концепция алекситимии — особого типа организации эмоциональной сферы, при котором нарушена способность человека к осознанию и вербализации собственных эмоций.

В рамках экзистенциально-гуманистической традиции еще К. Роджерс подчеркивал важность адекватного осознания своего эмоционального опыта, так как неосознанные и вытесненные эмоции ведут к формированию ложной Я-концепции и становят­см источником патологических симптомов.

В рамках теории черт Г.Айзенка доказана непосредственная связь психического здоровья и такой личностной черты, как ней­ротизм, тесно связанной со стилем эмоционального реагирова­ния.

Поведенческие факторы акцентировались в бихевиоральных моделях психической патологии, которые рассматри­вают психические расстройства как результат дефицита конструк­тивных навыков и формирование патологических поведенческих реакций в результате неадекватных средовых влияний (Селигмен – выученная беспомощность).

В современных исследованиях показана важность конструк­тивных поведенческих стратегий при решении различных про­блем, неконструктивные же стратегии (уход отрешения проблемы, неумение обратиться за помощью, расчленить проблемы на со­ставные части и решать их последовательно и т.п.) могут способ­ствовать возникновению различных патологических симптомов.