Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Оформление целевых программ





Титульный лист, включает:

- полное название социально-психологического учреждения реализующего программу

- должность и ФИО ответственного работника, утвердившего программу

- дата утверждения

- название программы

- Авторы-составители программы (должность, звание)

- название города, населенного пункта

- год составления программы

1. Пояснительная записка (введение) - во введении описывается анализ исходного состояния проблемы и обоснование необходимости ее решения, то есть актуальность программы – новизна, психологическая целесообразность и перспективность программы.

Дополнительно указываются следующие данные:

- опыт предыдущей работы по данной тематике,

- социально-психологические исследования и полученные результаты по данной теме,

- статистические данные проводимых исследований по теме.

2. Цели и задачи, общие положения программы – целеполагание подразумевает определение конкретной цели и системы задач, как промежуточных (пошаговых целей).Для четкого определения цели необходимо запомнить несколько требований:

-цель выражается простыми словами и кратко;

- цель должна легко «разложена» на последовательные задачи, которые необходимо решить, чтобы добиться результата;

- цель должна быть достигнута в определенный период (срок указывают в программе);

Система последовательных задач должна определять логику программы и систему действий, направленных на достижение обозначенной цели (см. приложение 2).

 

3. Пространственно-временные условия реализации программы – указываются сроки, где, как и кем будет реализована программа.

 

4. Основные направления и механизмы реализации программы - в данном разделе указываются основные направления реализации программы, и каждое направление рассматривается поэтапно

(см. приложение 3):

Этапы целевой программы:

I. Подготовительный этап

- исследование и сбор информации для формирования
базы данных

- определение основных методов исследования

- разработка и проведение опросников, анкет,
обработка их результатов

П. Основной этап

- составление алгоритма реализации программы

- определение методов работы

- определение направлений работы

III. Заключительный этап

- межведомственное взаимодействие

- проведение мониторинга тенденций изменений
ситуации на этапе завершения реализации программы

- анализ и оценка эффективности программы

- обобщение опыта работы и его представление в методических рекомендаций, пособий, в СМИ и т.д.

 







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 428. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...


Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...


Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Оценка качества Анализ документации. Имеющийся рецепт, паспорт письменного контроля и номер лекарственной формы соответствуют друг другу. Ингредиенты совместимы, расчеты сделаны верно, паспорт письменного контроля выписан верно. Правильность упаковки и оформления....

БИОХИМИЯ ТКАНЕЙ ЗУБА В составе зуба выделяют минерализованные и неминерализованные ткани...

Типология суицида. Феномен суицида (самоубийство или попытка самоубийства) чаще всего связывается с представлением о психологическом кризисе личности...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия