Студопедия — Ознакомление с диагнозом. 1. То, как вы относитесь к хозяину дома, определяет все
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Ознакомление с диагнозом. 1. То, как вы относитесь к хозяину дома, определяет все






1. То, как вы относитесь к хозяину дома, определяет все. Если вы боитесь его, вы будете ненавидеть свою работу. Если вы доверяете ему, вы будете любить ее.

a) Кто хозяин вашего дома? Объясните.

b) Относитесь ли вы к своей работе как к поручению, которое выполняете для Царства Божьего? Если да, то в чем это проявляется?

c) Как вы доверяете своему господину в повседневных делах? Как вы проявляете ваше доверие?

2. Единственной ошибкой будет не рисковать, опасаясь совершить ошибку. Эту-то ошибку и совершил слуга, которому был доверен один талант.

a) Как вы рисковали во имя Бога?

b) Что мешает вам рисковать во имя Бога?

c) Как Бог проявил Свою верность в тех случаях, когда вы рисковали во имя Его?

3. Первые два — вложили в дело. Третий — похоронил. Первые два — отправились в путь, рискуя. Третий — уселся и сидел,
боясь пошевелиться. Он совершил наиболее трагическую и в то же время наиболее распространенную ошибку, свойственную одаренным людям. Он не смог принести пользу господину, используя свой талант.

a) Как вы «вкладываете в дело» свои таланты для Господа?

b) В каких областях вы «хороните» свой талант или «сидите, боясь пошевелиться»?

c) Есть ли у вас таланты, которые вы используете, не принося пользы Господу? Поясните.

4. Господин повторил то, что сказал о нем слуга, слово в слово, за исключением одной фразы. Заметили? «Я знал тебя, что
ты человек жестокий...» Господин не повторил слов о самом себе, с которыми не мог согласиться.

a) Что заставляет некоторых людей думать, что Бог — «жестокий господин»?

b) Почему Иисус не принимает слов о «жестокости» Своего Отца?

c) Когда люди представляют Бога жестоким господином, как они обычно реагируют?

5. Кто этот бесполезный слуга? Если вы никогда не служили своими талантами Богу — это вы. Если вы думаете, что Бог жестокий, — это вы. И вам предстоит жить, погребая свои таланты.

a) Сколько баллов вы бы дали себе по десятибалльной шкале, если 1 означает бесполезность, а 10 — полезность?
Поясните.

b) Думали ли вы когда-нибудь о Боге как о жестоком господине? Какие обстоятельства сопутствовали этому?

c) Какой из даров вы могли бы использовать для Бога в большей степени, чем теперь? Какие шаги вы могли бы
предпринять, для того чтобы начать «вкладывать свой талант в дело» для Него?

Изучение плана лечения

1. Прочитайте Мф. 25:14-30.

a) С каким из трех слуг, описанных в притче, вы в наибольшей степени отождествляете себя? Почему?

b) Как относится господин к каждому из трех слуг, о которых говорится в притче?

c) Каков общий принцип, о котором говорит Иисус в стихе 29? Каково ваше личное отношение к этому принципу?
Поясните.

2. Прочитайте Пс. 102:8-13.

a) Как описывается Бог в стихе 8? Испытывали ли вы на себе проявление этих Его качеств? Расскажите об этом.

b) Б. В чем состоит главная мысль стиха 12?

c) С чем псалмопевец сравнивает Бога в стихе 13? Почему это важно?

3. Прочитайте 2 Кор. 11:24-28 и Флп. 4:12-13.

a) Как апостол Павел рисковал своей жизнью ради Христа?

b) Что, по вашему мнению, побудило его рисковать жизнью ради Бога? Согласно стихам из Послания к Филиппийцам, что было источником силы Павла?

c) Сколь многим вы готовы рисковать для Бога?

 







Дата добавления: 2015-08-10; просмотров: 384. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Расчет концентрации титрованных растворов с помощью поправочного коэффициента При выполнении серийных анализов ГОСТ или ведомственная инструкция обычно предусматривают применение раствора заданной концентрации или заданного титра...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы   Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...

Кишечный шов (Ламбера, Альберта, Шмидена, Матешука) Кишечный шов– это способ соединения кишечной стенки. В основе кишечного шва лежит принцип футлярного строения кишечной стенки...

Принципы резекции желудка по типу Бильрот 1, Бильрот 2; операция Гофмейстера-Финстерера. Гастрэктомия Резекция желудка – удаление части желудка: а) дистальная – удаляют 2/3 желудка б) проксимальная – удаляют 95% желудка. Показания...

Ваготомия. Дренирующие операции Ваготомия – денервация зон желудка, секретирующих соляную кислоту, путем пересечения блуждающих нервов или их ветвей...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия