Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины

«Легкая атлетика»

В результате изучения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

-основы планирования тренировочного процесса;

- основы построения тренировочного процесса в легкой атлетике;

- методику развития физических качеств с различными группами населения;

- методику подготовки спортсменов - легкоатлетов;

- средства, методы и принципы спортивной подготовки.

Уметь:

- формулировать конкретные задачи в физическом воспитании различных групп населения, в подготовке спортсменов различного возраста и квалификации;

- владеть технологией обучения различных категорий людей двигательным действиям и развития физических качеств в процессе физкультурно-спортивных занятий;

- формировать здоровый стиль жизни на основе потребности заниматься физическими упражнениями;

- уметь применять знания в ситуациях, моделирующих профессионально-педагогическую деятельность;

- подбирать и применять на занятиях дисциплины «легкая атлетика» адекватные поставленным задачам современные научно обоснованные средства и методы обучения, воспитания и начальной тренировки, организационные приемы работы с занимающимися;

- анализировать технику двигательных действий, тактику двигательной деятельности, определять причины ошибок, находить и корректно применять средства, методы и методические приемы их устранения;

- осуществлять организацию и проведение соревнований по легкой атлетике с различными категориями населения.

Владеть:

- показом и объяснением техники бега, прыжков, метаний отдельных элементов и специальных упражнений;

- навыками обучения различных категорий людей двигательным действиям;

- навыками визуального контроля за техникой выполнения упражнений;

- навыками профессионального общения.

Выпускник должен обладать следующими общекультурными (ОК-4, 5, 6, 8, 9, 10) и профессиональными (ПК-1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 11, 13, 20, 24, 31) компетенциями.

 

Код компетенции	Формируемые компетенции	Результат освоения дисциплины
ОК-4	умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь	Знает принципы построения и логику устной и письменной речи. Умеет грамотно давать аргументацию в устной и письменной речи. Владеет стройностью построения фраз в ситуациях профессионального общения.
ОК-5	готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе	Знает этические нормы, регулирующие отношение человек к человеку, обществу, природе; психологические особенности поведения человека в коллективе. Умеет применять психологические приемы установления взаимоотношений с коллегами и коллективом учащихся. Владеет навыками общения с лицами разного возраста.
ОК-6	способен находить организационно-управленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность	Знает социально-психические особенности групп людей. Умеет применять психолого-педагогические средства и способы организации, управления индивидом, группой людей. Владеет организационными приемами управления группой занимающихся в нестандартных ситуациях, готов нести ответственность за принимаемые решения.
ОК-8	стремится к постоянному саморазвитию, самосовершенствованию и повышению своей квалификации и мастерства (особо выделенная работодателем – АРК ФКиС)	Знает методы и средства, направленные на саморазвитие и совершенствование. Умеет использовать разные источники информации для саморазвития и самосовершенствования Владеет способами совершенствования профессиональных знаний и умений путем использования возможностей имеющейся информационной среды.
ОК-9	умеет критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков	Знает методические основы социально-психологической самооценки. Умеет критически оценивать и корректировать собственную профессиональную деятельность в зависимости от результатов контроля за деятельностью занимающихся. Владеет способностью устранять недостатки в своей профессиональной деятельности.
ОК-10	осознает социальную значимость профессии в сфере физической культуры, национальные интересы, ценность труда и служения на благо Отечества, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности и повышению своего культурного и профессионального уровня (особо выделенная работодателем – АРК ФКиС)	Знает сущность и социальную значимость своей профессии, основные проблемы, определяющие конкретную область своей будущей профессии, их взаимосвязь в системе знаний. Умеет использовать накопленные в области физической культуры и спорта ценности для воспитания патриотизма и любви к Отечеству. Владеет высокой мотивацией к реализации профессиональной деятельности и повышению своего культурного и профессионального уровня.
ПК-1	способен развивать педагогическую мысль, методы педагогического контроля и контроля качества обучения, актуальные дидактические технологии	Знает историю развития педагогической мысли, актуальные дидактические технологии, методы педагогического контроля и контроля качества обучения. Умеет критически оценивать и корректировать собственную профессиональную деятельность в зависимости от результатов контроля за деятельностью занимающихся. Владеет способами нормирования и контроля тренировочных и соревновательных нагрузок в избранном виде спорта.
ПК-2	применяет на практике основные учения в области физической культуры (особо выделенная работодателем – АРК ФКиС)	Знает принципы и методы физического воспитания различных контингентов населения, основы теории и методики обучения базовым видам физкультурно-спортивной деятельности. Умеет использовать в профессиональной деятельности актуальные приемы обучения и воспитания, разнообразие формы занятий с учетом возрастных, морфофункциональных и психологических особенностей занимающихся, уровня их физической и спортивной подготовленности, состояния здоровья, подбирать средства и методы, адекватные поставленным задачам. Владеет методикой проведения занятия по физической культуре.
ПК-3	способен воспитывать у обучающихся социально-личностные качества: целеустремленность, организованность, трудолюбие, ответственность, гражданственность, коммуникативность, толерантность	Знает сущность и значимость физической культуры для воспитания целеустремленности, организованности, трудолюбия, ответственности, гражданственности, коммуникативности, толерантности занимающихся. Умеет подбирать средства и методы физического воспитания для формирования у обучающихся социально-личностных качеств. Владеет способами взаимодействия с обучающимися.
ПК-4	умеет разрабатывать учебные планы и программы конкретных занятий (особо выделенная работодателем – АРК ФКиС)	Знает технологию планирования и составления программ занятий. Умеет планировать различные формы занятий с учетом медико-биологических, санитарно-гигиенических, психолого-педагогических основ физкультурной деятельности, климатических, региональных, национальных особенностей в целях совершенствования природных данных, поддержания здоровья, оздоровления и рекреации занимающихся. Владеет навыками составления учебных планов и программ занятий в профессиональной деятельности.
ПК-5	самостоятельно проводит учебные занятия по физической культуре с детьми дошкольного, школьного возраста и обучающимися в общеобразовательных учреждениях, образовательных учреждениях среднего и высшего профессионального образования, внеклассную спортивно-массовую работу с обучающимися	Знает способы взаимодействия педагога с различными субъектами образовательного процесса. Умеет организовывать и проводить физкультурно-массовые мероприятия и спортивные соревнования с контингентом разного возраста. Владеет способами установления контактов и поддержания взаимодействия с субъектами деятельности в сфере физической культуры и спорта в условиях поликультурной среды.
ПК-6	умеет оценивать физические способности и функциональное состояние обучающихся, адекватно выбирать средства и методы двигательной деятельности для коррекции состояния занимающихся с учетом их индивидуальных особенностей	Знает психофизиологические, социально-психические и медико-биологические закономерности развития физических способностей и двигательных умений занимающихся. Умеет определять функциональное состояние, физическое развитие и уровень подготовленности занимающихся в различные периоды возрастного развития. Владеет средствами и методами двигательной деятельности для коррекции состояния занимающихся.
ПК-7	способен проводить профилактику травматизма, оказывать первую доврачебную помощь пострадавшим в процессе занятий (особо выделенная работодателем – АРК ФКиС)	Знает факторы и причины травматизма, заболеваний, функциональных нарушений в процессе учебной и спортивной деятельности. Умеет оказывать первую доврачебную помощь пострадавшим в процессе физкультурно-спортивных занятий. Владеет правилами профилактики травматизма при занятиях физической культурой и избранным видом спорта.
ПК-8	осознает истоки и эволюцию формирования теории спортивной тренировки, медико-биологические и психологические основы и технологию тренировки в избранном виде спорта, санитарно-гигиенические основы деятельности в сфере физической культуры и спорта	Знает истоки и эволюцию формирования теории спортивной тренировки, медико-биологические и психологические основы и технологию тренировки в детско-юношеском спорте и у спортсменов массовых разрядов в избранном виде спорта. Умеет использовать накопленные в области физической культуры и спорта ценности для воспитания стремления к здоровому образу жизни, навыков соблюдения личной гигиены, потребности в регулярных физкультурно-спортивных занятиях. Владеет навыками проведения тренировочных занятий в избранном виде спорта.
ПК-11	умеет разрабатывать перспективные и оперативные планы и программы конкретных занятий в сфере детско-юношеского спорта и со спортсменами массовых разрядов (особо выделенная работодателем – АРК ФКиС)	Знает организационно-методические основы юношеского спорта и систему подготовки резерва в избранном виде спорта. Умеет планировать различные формы занятий. Владеет технологией перспективного и оперативного планирования занятий в сфере детско-юношеского спорта и со спортсменами массовых разрядов.
ПК-13	владеет актуальными для избранного вида спорта технологиями педагогического контроля и коррекции, средствами и методами управления состоянием человека	Знает методы медико-биологического, педагогического и психологического контроля состояния занимающихся. Умеет использовать информацию психолого-педагогических, медико-биологических методов контроля для оценки влияния физических нагрузок на индивида и вносить соответствующие коррективы в процессе занятий. Владеет методами контроля и коррекции состояния человека.
ПК-20	способен составлять планирующую и отчетную документацию, организовывать и проводить массовые физкультурные мероприятия и спортивные соревнования (особо выделенная работодателем – АРК ФКиС)	Знает технологию планирования и отчетности физкультурных мероприятий и спортивных соревнований. Умеет составлять текущие и перспективные планы, а также отчеты о проведении спортивных соревнований. Владеет навыками сбора и обобщения информации для составления отчетной документации.
ПК-24	способен обеспечивать технику безопасности при проведении занятий (особо выделенная работодателем – АРК ФКиС)	Знает правила техники безопасности при проведенииуроков по физической культуре в общеобразовательной школе и спортивной тренировки по базовым видам спорта. Умеет обеспечивать соблюдение правил техники безопасности при проведении занятия. Владеет навыками контроля за техническим состоянием спортивного инвентаря и оборудования.
ПК-31	владеет приемами общения и умеет использовать их при работе с коллективом занимающихся и каждым индивидуумом (особо выделенная работодателем – АРК ФКиС)	Знает основные положения управленческих наук, организационные основы сферы физической культуры и спорта. Умеет использовать в своей деятельности профессиональную лексику. Владеет приемами общения при работе с коллективом занимающихся и каждым индивидуумом.

В соответствии с учебным планом направления 034300 – физическая культура, студенты очного отделения изучают дисциплину «Легкая атлетика» в течение 5-го семестра. По окончании учебного курса предусмотрен экзамен. Основные требования к экзамену включают в себя знание теоретических разделов курса, выполнение заданий по темам лабораторных занятий и контрольной работы.

 

Структура и содержание дисциплины

Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц, 180 часов.

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Наименование разделов и тем	Количество часов	Формы текущего контроля	Формируемы компетенции
Макс. нагр студ.	Аудиторная нагрузка	Самостоятельная раб.
Лекции	Практ. работа	Лабор. работа
Раздел 1. Введение в предмет «Легкая атлетика».
		–				ОК4, 5; ПК8
Раздел 2. Основы техники и методики обучения спортивной ходьбы и бега.			–			Опрос	ОК8, 9, 10; ПК3, 4, 7, 13, 24
Раздел 3. Основы техники и методики обучения прыжков.			–			4 кср	ОК8, 9, 10; ПК3, 4, 7, 13, 24
Раздел 4. Основы техники и методики обучения метаний.			–			к.р.	ОК8, 9, 10; ПК3, 4, 7, 13, 24
Раздел 5. Методика тренировки в основных видах легкой атлетики.			–			4 кср	ОК6, 8, 9, 10; ПК1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 13, 31
Раздел 6. Организация, проведение и судейство соревнований по легкой атлетике.							ОК6, 8, 9, 10; ПК1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 11, 20
Экзамен			–
Всего			–			8 кср