По легкой атлетике

 

1. Современная история развития легкой атлетики.

2. Методика обучения низкому старту в школе.

3. Оборудование места соревнований по метанию копья. Работа судейской бригады и ее размещение.

4. Определение понятия «легкая атлетика». Классификация легкоатлетических упражнений.

5. Круговая тренировка физических качеств на уроке легкой атлетики в школе.

6. Определение победителя в прыжках в высоту.

7. Характеристика легкоатлетических прыжков. Фазы прыжка. Задачи и способы их решения при обучении в каждой фазе.

8. Методические особенности развития функциональной выносливости.

9. Места соревнований и оборудование в гладком беге. Работа судейских бригад.

10. Легкоатлеты на Олимпийских играх с 1972-92 г.

11. Методика развития скоростной выносливости спринтера.

12. Правила соревнований по метаниям.

13. Возникновение легкоатлетического спорта. Олимпийские игры древности.

14. Методика обучения эстафетному бегу в школе. Написать задачи на серию уроков, подобрать средства и методы решения задач и организации обучения.

15. Места соревнований и оборудование в метании мяча и гранаты. Работа судейской бригады.

16. Фазы спортивных метаний и их характеристика. Частные задачи и способы их решения в каждой фазе.

17. Особенности проведения урока легкой атлетики в начальных классах (1-3 кл.).

18. Правила проведения соревнований по барьерному бегу.

19. Характеристика и методика развития физического качества выносливости.

20. Типовая схема методики обучения легкоатлетическим упражнениям, Определить последовательность постановки задач при обучению прыжкам в длину.

21. Оборудование мест соревнований по прыжкам в длину и тройным. Работа судейской бригады и ее размещение на секторе.

22. Характеристика и методика развития физических качеств ловкости и гибкости.

23. Роль специальных упражнений в обучении и тренировке. Методика применения специальных упражнений при обучении бега на короткие дистанции.

24. Методика составления программы школьных соревнований по легкой атлетике.

25. Выдающиеся советские, российские легкоатлеты. Их достижения, вклад в развитие легкой атлетики.

26. Особенности методики проведения урока по легкой атлетике в 9-11 классах.

27. Этапы подготовки к проведению соревнований по легкой атлетике.

28. Выдающиеся зарубежные легкоатлеты. Их достижения. Вклад в развитие легкой атлетики за последние 100 лет.

29. Особенности проведения урока по легкой атлетике в 5-8 классах. Показать на примере особенности проведения подготовительной части урока, методики обучения и развития физических качеств.

30. Правила подачи заявки, дозаявки, перезаявки.

31. Возникновение легкоатлетического спорта в дореволюционной России. Рекорды России.

32. Методы обучения в легкой атлетике и использование их на трех этапах обучения.

33. Правила судейства эстафетного бега.

34. Развитие легкой атлетики в СССР в период с 1917 по 1952 гг. Выдающиеся спортсмены. Развитие методики обучения и тренировки.

35. Правила соревнований по прыжкам в длину и тройным.

36. Развитие легкой атлетики в СССР в период с 1952 по настоящее время. Основные этапы. Развитие теории и методики тренировок.

37. Методика обучения прыжкам в высоту способом «перешагивание».

38. Особенности проведения эстафет по городу. Организация судейства.

39. Наиболее известные зарубежные системы спортивной тренировки. Их характеристика.

40. Методика обучения технике метания теннисного мяча. Определить и написать задачи на серию уроков, подобрать средства и методы решения задач. Организация занятий при обучении метаний.

41. Организация и проведение занятий по кроссу.

42. Характеристика легкоатлетических многоборий. Краткая история их развития.

43. Особенности методики развития быстроты у школьников различных возрастных групп.

44. Определение победителей в прыжках в длину и тройным с разбега.

45. Характеристика отталкивания в прыжках. Скорости при разбеге и отталкивании. Углы отталкивания и углы вылета в различных прыжках.

46. Методика обучения толканию ядра. Определить и написать задачи на серию уроков, подобрать средства и методы решения задач.

47. Место соревнований и оборудование в прыжках в высоту. Работа судейской бригады и ее размещение на секторе.

48. Основы техники бега. Сравнительный анализ техники бега на различных дистанциях.

49. Методика обучения прыжкам в длину способом «согнув ноги». Определить и написать задачи на серию уроков, подобрать средства и методы решения задач и организации обучения.

50. Работа судей на старте. Обязанности. Размещение.

51. Анализ техники метания гранаты и копья. Критерии техники.

52. Критерии оценки техники легкоатлетических упражнений. Методика проведения контрольных уроков в школе.

53. Правила соревнований по спортивной ходьбе.

54. Особенности методики развития выносливости на уроках легкой атлетики в различных классах.

55. Виды соревнований и оценка результатов в командных соревнованиях.

56. Анализ техники прыжков в высоту способами «перешагивание» и «фосбери-флоп».

57. Использование подвижных игр на уроках легкой атлетики в различных классах.

58. Работа судейских бригад на финише. Определение мест в забеге и времени при ручном хронометраже.

59. Характеристика и методика развития силы.

60. Методика обучения технике прыжка в длину способом «прогнувшись». Определить и написать задачи на серию уроков, а также подобрать средства и методы их решения. Основные ошибки и способы их устранения.

61. Правила проведения соревнований по прыжкам в высоту.

62. Определение понятия «спортивная техника». Показатели эффективности техники.

63. Легкоатлетический бег. Обучение технике бега по прямой и по повороту. Основные ошибки и способы их устранения. Методика организации занятий.

64. Правила соревнований в многоборьях.

65. Анализ техники прыжков в длину. Критерии техники.

66. Особенности методики проведения урока по легкой атлетике на открытом воздухе.

67. Работа бригады судей, обслуживающих метание диска, толкание ядра.

68. Характеристика и развитие физического качества быстроты.

69. Методика обучения преодолению вертикальных и горизонтальных препятствий на уроках по легкой атлетике. Определить и написать задачи на серию уроков, подобрать средства и методы для решения и организации занятий.

70. Положение о соревнованиях.