Работа в уголке книги: рассматривание репродукций картин на зимнюю тематику.
Задачи. Формировать эмоциональное восприятие произведений живописи, учить передавать свои впечатления, активизировать словарь, учить использовать определения. Воспитывать у детей бережное отношение к книгам. № 2. Дидактическая игра «Считай - не ошибись!» Задачи. Учить детей соотносить количество предметов с цифрой. Игра с пением немецкой народной песни «Кто нам скажет, где наш Миша?». Задачи. Учить детей самостоятельно придумывать движения, отражающие содержание песни. Ознакомление с художественной литературой: рассказ Л. Толстого «Лев и собачка». Задачи. Развивать чуткость к художественному слову, эмоциональное восприятие содержания; воспитывать бережное отношение и любовь к животным. № 5. Настольно-печатная игра «Кто построил этот дом?» Задачи. Систематизировать знания детей о представителях строительных профессий, о последовательности строительства дома, об инструментах и машинах, которые помогают людям в строительстве. День 10 Утро Виды деятельности Самостоятельная деятельность детей. Задачи. Учить детей самостоятельно организовывать различные виды деятельности с книгой: рассматривание иллюстраций, пересказ отрывков из сказок, рассказов, обсуждение их содержания.
|
