Основные направления в отечественной и зарубежной теории и практике. Индивидуальная психологическая коррекция. Особенности формирования взаимоотношений между психологом и клиентом. Роль эмоционального контакта. Групповая психологическая коррекция. Основные терапевтические механизмы при групповой работе. Эффект групповой фасилитации. Понятие групповой динамики. Организация групповой работы (виды групп, численность групп, продолжительность работы). Фазы развития группы. Роль психолога как руководителя группы. Показания противопоказания к групповой работе. Психодинамическое направление и психологическая коррекция. Коррекционное воздействие в классическом психоанализе. Стадии психоанализа. Классический психоанализ Зигмунда Фрейда. Аналитическая индивидуальная психокоррекция А.Адлера. Основные понятия адлерианской концепции. Основные техники и приемы. Клиент-центрированный подход К. Роджерса. Общая характеристика подхода и психокоррекционные техники. Логотерапия В. Франкла, венская школа психотерапии. Экзестенциальное направление К. Ясперса, Ж. П. Сартра, А. Камю, Г. Марселя, А. Маслоу. Основные понятия и положения, психокорекционные техники в экзистенциальном направлении. Поведенческое направление в психокоррекционной работе В. Вольпе, И. П. Павлова, С. Халла, Б. Скиннер. Классическая теория условных рефлексов. Теория оперативного обуславливания. Мультимодальное программирование, или мультимодальная поведенческая коррекция.
Особенности когнитивной психокоррекции. Когнитивно-аналитическое направление. Рационально-эмотивная терапия (РЭТ) А. Эллиса. Когнитивный подход А. Бека. Этапы когнитивной коррекционной работы. Реальностная терапия У. Глассера. Трансактный анализ Э. Берна. Техника семейного моделирования, трансактный анализ. Гештальт-терапия Ф. Перлза. Основные техники и цели гештальт-терапии.
