Практическое занятие 3-4.

Тема «Организация и содержание деятельности по психологической коррекции»

Вопросы для обсуждения

1. Назовите основные этические принципы, которые необходимо учитывать при работе с ребенком, имеющим отклонения в психологическом развитии.

2. Основные принципы психологической коррекции

3. Основное содержание деятельности психолога в организации психокоррекционной работы

 

Задание для самостоятельной работы

1. Составить схему коррекционной программы для решения конкретной психологической проблемы

2. Описать параметры по которым студент будет оценивать эффективность реализации коррекционной программы

3. Подберите примеры из повседневной жизненной практике, которые иллюстрируют основные принципы психокоррекционной работы (По одному примеру на каждый принцип)

4. Назовите и проанализируйте собственные личностные проблемы, которые помогут помешать вам в вашей работе в качестве специального психолога

Литература

1. Мамайчук, И.И. Психокоррекционные технологии для детей с проблемами в развитии [Текст] /И.И. Мамайчук. – СПб.: Речь, 2004. – 400 с

2. Осипова, А. А.Общая психокоррекция [Текст]: учебное пособие / А. А. Осипова. - М.: Сфера, 2004. – 512 с.

3. Осипова, А. А. Введение в практическую психокоррекцию: групповые методы работы / А. А. Осипова. – М.: НПО МОДЭК, 2000.

4. Психокоррекционная и развивающая работа с детьми [Текст]: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений / под ред. И. В. Дубровиной. – М.: Академия, 1998. – 160 с.