Студопедия — Культ-истор типы философии
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Культ-истор типы философии






В истории мир-й ф-ии ставились и решались разные проблемы по-разному. Эта история мысли охватывает > 2,5 тыс лет. Ф-кое наследие актуально по сей день, имеет непреходящую ценность. Генезис ф-ии связан с ее миф-еской стадией. Первые исторические типы ф-ии - это ф-ия Др Востока. К ней относятся индийская ф-ия, дрегипетская ф-кая мысль, китай ф-ия. В значительной степени этот период либо был близок к мифологии и религии, либо к народной традиции. Генезис ф-ии - одна из важнейших ф-фских проблем. При изучении ее ф-ия опирается на генетический метод анализа, т.е. метод изучения явлений, основанный на изучении их происхождения и развития. Генетический метод является одним из элементов диалектического метода в ф-ии. На рубеже 4-3 тыс. до н.э. на территории Месопотамии и Египта появ письменность. Однако, согласно первым письменным источникам, поначалу еще не было целостных ф-фских систем с каким-либо понятийным аппаратом. В них не отражена проблематика бытия существования мира (онтология), нет четкости в вопросе о возможностях познания мира (гносеология), а также – в проблемах ценности бытия (аксиология). На эту ступень развит вышли лишь античн мыслители, кот и стояли у исток европейского ф-го мышления. До античной ф-ии вообще не было развитых ф-фских систем. Антич ф-ия - след историч тип ф-ии после ф-ии Древнего Востока. Это начало собственно ф-ии. Именно античная ф-ия лежала у истоков европейского ф-го мышления. На античную ф-фию еще в значительной степени влияла миф-гия, однако, со временем ее развития это влияние ослабевало, и место мифологии занимала наука. Впервые в античной ф-ии возникли первые теоретические системы онтологии и гносеологии, стали складываться научные представления о мире и чел-ке. В этот исторический период развития ф-ии стало очевидным, что традиционные мифологические представления недостаточны для объяснения бытия. Они оказались неспособными удовлетворит новые мировоззренческие запросы. Изменились соц-эк условия, рушились старые формы связи между людьми, которые требовали от индивида выработки новой жиз позиции. Ф-ия – мировоззрение, кот одно из первых давало ответ на подобные требования эпохи и ее кул-ры. Ф-ия рекомендовала чел-ку обратиться не к привычке и традиции, а к собственному разуму. Отношение отец-сын постепенно заменялось отношением учитель-ученик. Ф-ф говорил ученику: не принимай все на веру, думай сам. Место традиции заменяло обра-ние. С возникновением ф-ии ф-ции отца и родовых отношений вообще ставились под сомнение. Возникла вражда между родом и ф-фией. Можно сказать, что она продолжается, и по сей день. Родовая нравственность вступила в конфликт с нравственностью личности. Культура эпохи породила новый конфликты: семья-личность, род-государство. Эта ф-ия отразила трагическое противоречие между традицией, традиционными ценностями и новыми отношениями: формированием права и гос-ва. Среднев ф-ия развивалась в тесной взаимосвязи с религиозной формой сознания, господствующей в тот исторический период. Ф-ия эпохи Возрожд (XV-XVI вв.) формировалась под сильным воздействием искусства. Именно тогда началось новое прочтение античной литературы; эстетический подход играл большую роль в формировании взглядов гуманистов. Ф-ия Нового вр (XVII в.) ориентировалась, главным образом, на науку. Причем, под наукой понимали экспериментально-математич естествознание. Это существенно отличалось от антич и средневек науки, еще не знавших эксперимента. Появляются научные труды по исследованию и обоснованию эксперимен знания, логики науки. Уточняется и само понятие “наука”. Ф-ия эпохи Просвещ (XVIII в.) строилась на критике религии, теологии, ее важной функцией явилась идейная подготовка Французской революции. Большое значение придавалось разуму как двигателю общественного прогресса. Ф-ия Возрожд, Нового вр и Просвещ – это исторический период развития европейской ф-фской мысли. Следующий период европейской ф-ии - ф-ия ХIХ в. - дал человечеству таких гигантов мысли, как Гердер и Кант, Гегель и Фейербах, Фихте и Шеллинг. Ф-ия ХХ-ХХI в.в. хар-ся новым этапом западноевропейской и русской ф-ии. В ХХ в. появились ф-фские учения, посвященные проблемам чел-ка, его судьбы, сущности существования, жизни и смерти, морального выбора и свободы. Это ф-ия экзистенциализма и неофрейдизма. Это учения ф-ии жизни, феноменологии и ф-го мистицизма. В противовес ф-ии иррационализма и мистицизма формировались учения ационалистической ф-ии: позитивизма и неопозитивизма, прагматизма и неопрагматизма. Новая эпоха с ее ценностями и представлениями отразилась в ф-фских учениях современности. При всем своеобразии этапов ф-ии в разные периоды в развитии мысли сохранялась и преемственности, что позволяет говорить о единстве историко-ф-го процесса В истории ф-ии отражались требования эпохи и рождение новой кул-ры.

чел-ку адаптироваться в окружающем мире и найти смысл жизни.

Прогностическая функция заключается в том, чтобы на основании имеющихся ф-фских знаний об окружающем мире и чел-ке, достижениях познания спрогнозировать тенденции развития, будущее материи, сознания, познавательных процессов, чел-ка, природы и общества.

 

 







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 530. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...

Оценка качества Анализ документации. Имеющийся рецепт, паспорт письменного контроля и номер лекарственной формы соответствуют друг другу. Ингредиенты совместимы, расчеты сделаны верно, паспорт письменного контроля выписан верно. Правильность упаковки и оформления....

БИОХИМИЯ ТКАНЕЙ ЗУБА В составе зуба выделяют минерализованные и неминерализованные ткани...

Типология суицида. Феномен суицида (самоубийство или попытка самоубийства) чаще всего связывается с представлением о психологическом кризисе личности...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия