Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Вправа 12. Згрупуйте у пари. disaster, to occur, to damage, destructive, terrible, rock, big, to receive, conflagration, to pollute





а) синоніми:

disaster, to occur, to damage, destructive, terrible, rock, big, to receive, conflagration, to pollute, poisonous, environmental, large, to get, fire, catastrophe, to contaminate, toxic, to harm, to happen, ruinous, horrible, stones, ecological;

б) антоніми:

drought, destruction, death, hot, big, active volcanoes, strong, wet, to fall, unusually, long, to die, uncontrolled, nobody, to forget, difficult, north, safe, better, flood, construction, life, cold, small, sleeping volcanoes, weak, everybody, south, dry, to rise, usually, short, dangerous, to live, controlled, to remember, easy, worse;

в) перекладіть подані слова, звертаючи увагу на спосіб їх утворення:

thunderstorm, widespread, manmade, earthquake, rainfall, wildfire, wildlife, greenhouse, icecap;

г) поєднайте подані слова, користуючись словником:

1) an excessive consumption of alcohol a) suffocation

2) a gas leakage б) a scald

3) faulty wiring в) a car crash

4) boiling water г) an electric shock

Вправа 13. Підберіть слова, які можуть вживатися з:

а) іменником “weather”:

wonderful, excessive, dry, widespread, seasonal, stormy, wet, natural, warm, uncontrolled, sunny, cold, human, rainy;

б) прикметникoм “violent”:

storm, weather, death, rainfall, river, earthquake, water, ground, fire, coast, tornado, flood, wind, life, hurricane;

в) дієсловом “to absorb”: rock, water, oil spills, pollution, carbon dioxide, wind, drought, oxygen, weather, air.

Вправа 14. Знайдіть переклад поданих слів та словосполучень:

1) to destroy a building a) руйнівник; мор. есмінець

2) to destroy an army б) руйнувати

3) to destroy smb’s hopes в) знешкодити документ

4) to destroy smb’s plans г) зіпсувати репутацію

5) to destroy a dress д) розірвати (зіпсувати) сукню

6) to destroy smb’s love е) зруйнувати будівлю

7) destroyer є) вбити кохання

8) to destroy ж) зруйнувати чиїсь плани

9) to destroy a document з) не виправдати сподівань

10) to destroy smb’s reputation и) розбити армію

 

Вправа 15. Перекладіть подані речення.

1. Існують природні та екологічні катастрофи, які наносять шкоду людям та природі. 2. Торнадо, виверження вулканів та землетруси, урагани, лісові пожежі, повені та засухи – найбільш поширені природні катастрофи. 3. Торнадо виникає внаслідок грози, руйнує будівлі та призводить до загибелі людей. 4. Гарячі гази та розплавлене каміння, що знаходиться під землею, інколи є причиною землетрусу. На нашій планеті сьогодні існує близько 500 активних вулканів. 5. Урагани – це сильні вітри, які приходять з моря. Тепле, вологе повітря піднімається у вигляді спіралі і може рухатися зі швидкістю 160 км за годину. 6. Люди, рослини, тварини гинуть від недостатньої кількості води під час засухи. 7. Лісові пожежі є дуже небезпечними для життя людей та дикої природи. Засуха, людська недбалість або підпал – основні причини лісових пожеж. 8. Надмірні опади викликають повінь. 9. Наша планета у серйозній небезпеці. Парниковий ефект, руйнування озонового шару, забруднення довкілля сміттям, морів та океанів нафтовими виливами шкодять життю та здоров’ю людей. 10. Ми повинні зробити все від нас залежне, щоб зберегти (to preserve) нашу планету.

 

Вправа 16. Розкажіть про різні види природних та екологічних катастроф, про причини їх виникнення та охарактеризуйте їх.

Вправа 17. Прочитайте та перекладіть додатковий текст, використовуючи слова та словосполучення подані нижче.







Дата добавления: 2015-06-29; просмотров: 558. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Тактика действий нарядов полиции по предупреждению и пресечению правонарушений при проведении массовых мероприятий К особенностям проведения массовых мероприятий и факторам, влияющим на охрану общественного порядка и обеспечение общественной безопасности, можно отнести значительное количество субъектов, принимающих участие в их подготовке и проведении...

Тактические действия нарядов полиции по предупреждению и пресечению групповых нарушений общественного порядка и массовых беспорядков В целях предупреждения разрастания групповых нарушений общественного порядка (далееГНОП) в массовые беспорядки подразделения (наряды) полиции осуществляют следующие мероприятия...

Механизм действия гормонов а) Цитозольный механизм действия гормонов. По цитозольному механизму действуют гормоны 1 группы...

Подкожное введение сывороток по методу Безредки. С целью предупреждения развития анафилактического шока и других аллергических реак­ций при введении иммунных сывороток используют метод Безредки для определения реакции больного на введение сыворотки...

Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия