Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Методические рекомендации для подготовки к практическому занятию. Изучение данной меты необходимо начать с общих положений теории государства и права, а именно понятия источника права в материальном и формальном смыслах.





Изучение данной меты необходимо начать с общих положений теории государства и права, а именно понятия источника права в материальном и формальном смыслах.

Россия относится к числу стран континентального права, поэтому основным источником права являются нормативные правовые акты. Студентам необходимо определиться с понятием и признаками нормативных правовых актов.

Классифицировать нормативные правовые акты можно по нескольким основаниям: пространству действия, кругу лиц, сроку действия, юридической силе.

Начать анализ системы источников трудового права необходимо с Конституции РФ, предусматривающей основные права граждан в сфере труда и занятости: право на труд, на защиту от безработицы, в условиях, безопасных для жизни и здоровья, право на отдых, на объединение в профсоюзы, на судебную защиту. Кроме того, необходимо раскрыть положения ст. 72 Конституции РФ, относящей трудовое законодательство к предмету совместного ведения РФ и субъектов РФ.

Затем следует провести правовой анализ международных договоров. Согласно ч. 4 ст. 15 Конституции РФ международные общепризнанные нормы и правила являются частью законодательства и имеют приоритет по отношению к российским правовым актам в случае их противоречия при условии ратификации.

Так, Постановление Пленума ВС РФ от 10 октября 2003 года № 5 «О применении судами общей юрисдикции общепризнанных принципов и норм международного права и международных договоров РФ отмечает, что международные договоры являются одним из важнейших средств развития международного сотрудничества, способствуют расширению международных связей с участием государственных и негосударственных организаций, в том числе с участием субъектов национального права, включая физических лиц. Международным договорам принадлежит первостепенная роль в сфере защиты прав человека и основных свобод. В связи с этим необходимо дальнейшее совершенствование судебной деятельности, связанной с реализацией положений международного права на внутригосударственном уровне.

Под общепризнанными принципами международного права следует понимать основополагающие императивные нормы международного права, принимаемые и признаваемые международным сообществом государств в целом, отклонение от которых недопустимо.

К общепризнанным принципам международного права, в частности, относятся принцип всеобщего уважения прав человека и принцип добросовестного выполнения международных обязательств.

Под общепризнанной нормой международного права следует понимать правило поведения, принимаемое и признаваемое международным сообществом государств в целом в качестве юридически обязательного.

Согласно Федерального закона «О международных договорах» от 15 июля 1995 года № 101-ФЗ международный договор Российской Федерации – это международное соглашение, заключенное Российской Федерацией с иностранным государством (или государствами), с международной организацией либо с иным образованием, обладающим правом заключать международные договоры, в письменной форме и регулируемое международным правом, независимо от того, содержится такое соглашение в одном документе или в нескольких связанных между собой документах, а также независимо от его конкретного наименования.

Виды международных договоров: 1) международные договоры Российской Федерации могут заключаться от имени Российской Федерации (межгосударственные договоры), от имени Правительства Российской Федерации (межправительственные договоры) и от имени федеральных органов исполнительной власти (межведомственные договоры). 2) Международные договоры, не требующие для их применения принятия внутригосударственных правовых актов и международные договоры, требующие для их применения принятия внутригосударственных правовых актов. К признакам, свидетельствующим о невозможности непосредственного применения положений международного договора Российской Федерации, относятся, в частности, содержащиеся в договоре указания на обязательства государств-участников по внесению изменений во внутреннее законодательство этих государств.

Необходимо помнить, что международный договор подлежит применению, если Российская Федерация в лице компетентных органов государственной власти выразила согласие на обязательность для нее международного договора посредством одного из действий, перечисленных в статье 6 Федерального закона "О международных договорах Российской Федерации" (путем подписания договора; обмена документами, его образующими; ратификации договора; утверждения договора; принятия договора; присоединения к договору; любым иным способом, о котором условились договаривающиеся стороны), а также при условии, что указанный договор вступил в силу для Российской Федерации.

Если международным договором установлены иные правила, чем те, которые определены Трудовым кодексом РФ, подлежат применению международные нормы.

Международный договор будет действовать при наличии двух условий: 1) ратификация международного договора и 2) противоречие международного договора и Трудового кодекса РФ. Ратификация осуществляется в форме принятия федерального закона о ратификации международного договора. Действие международного договора только после его ратификации подтверждается и судебной практикой.

Студенты должны изучить документы ООН и МОТ (конвенции и рекомендации).

Далее, следует изучить основной отраслевой нормативный правовой акт – Трудовой кодекс РФ. Необходимо определить его структуру, основные положения. Во исполнение ТК РФ принят ряд федеральных законов, регулирующих трудовые и иные отношения, связанные с трудовыми. В частности, это Федеральный закон «О профессиональных союзах, их правах и гарантиях деятельности», Федеральный закон «Об объединениях работодателей» и др.

Важную роль играют подзаконные нормативные правовые акты: Указы Президента РФ, постановления Правительства РФ, ведомственные акты.

При изучении темы следует провести анализ и законодательство субъектов РФ. В частности, это возможно на примере Вологодской области. Так, в Вологодской области действуют Закон Вологодской области от 05.07.2012 N 2806-ОЗ "О нормативных правовых актах Вологодской области", Закон Вологодской области от 02.05.2011 N 2506-ОЗ "О порядке обнародования (официального опубликования) и вступления в силу нормативных правовых актов области", Закон Вологодской области от 11.12.2013 N 3225-ОЗ "О порядке проведения оценки регулирующего воздействия проектов нормативных правовых актов Вологодской области и порядке проведения экспертизы нормативных правовых актов Вологодской области". Изучив эти нормативные правовые акты, необходимо представить анализ нормативных правовых актов, регулирующих трудовые отношения.

Определенную роль играют и нормативные правовые акты органов местного самоуправления, поэтому необходим их анализ.

В теории права нет единообразного мнения о том, являются ли постановления Пленумов Верховного Суда РФ ис­точником права. Одни ученые говорят, что являются, другие – отрицают их нормативную роль. В современных условиях постановления Пленума Верховного Суда РФ дают судам судебное толкование, как единообразно, правильно применять конкретные нормы трудового законода­тельства, поэтому необходим анализ судебной практики. В частности, постановлений Конституционного Суда РФ, постановлений Пленума Верховного Суда РФ.

 

Тематика рефератов для выступлений:

1. Конституция РФ как основной источник трудового права.

2. Международно-правовые нормы и их учет при регулировании трудовых отношений.

3. Общая характеристика Трудового кодекса РФ.

4. Роль судебной практики при регулировании трудовых отношений.

 

Контрольные вопросы:

1. Что понимается под трудовым законодательством?

2. Перечислите виды источников трудового права.

3. Какова структура Трудового кодекса России?

4. Каково соотношение между общепризнанными нормами международного права и международными договорами РФ в области труда и нормами российского трудового права?

5. Как разграничиваются полномочия между федеральными органами государственной власти и органами государственной власти субъектов РФ в сфере регулирования социально-трудовых отношений.

 

Рекомендуемая литература: [1-5, 9, 11, 14, 16, 22, 26, 31, 36, 37-55, 56, 57, 58, 59, 60, 61, 63-66, 70, 71, 83]

Задачи для подготовки к практическому занятию:







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 901. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...


Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ В УСЛОВИЯХ ОМС 001. Основными путями развития поликлинической помощи взрослому населению в новых экономических условиях являются все...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия