Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ЦЕЛЬ ПОСТАВЛЕНА И БУДЕТ ДОСТИГНУТА





Цель должна иметь четкую, положительную, однозначную, короткую и выразительную формулировку. Цель после принятия решения становится законом.

Требования к целям сводятся к следующим принципиальным позициям.

Цели должны быть достижимыми, то есть реальными, учитывающими личный потенциал лидера, потенциал его команды и условия среды.

Цели должны быть гибкими, иметь возможность для последующей корректировки в связи с изменениями в жизни. Цели корректируются всякий раз, когда требуют обстоятельства

Цели должны поддаваться количественному измерению.

Цели должны быть конкретными, чтобы можно было определить, в каком направлении необходимо движение.

Цель лидерства состоит в том, чтобы мобилизовать людей на высокие достижения в выбранном направлении. Цель связывает стратегию и людей. Лидер несет ответственность за цели, установленные в модели прогнозируемого будущего.

При разработке долгосрочной перспективы организации, которой управляет лидер, анализируется как внешняя среда организации, так и внутренняя ее среда Под внешней средой подразумеваются конкуренция, правовое поле и прочие важные моменты. Под внутренней средой подразумеваются психологический климат, ресурсные и финансовые возможности организации.

Для того чтобы успешно выживать в долгосрочной перспективе, лидер должен предвидеть как возможные трудности и ограничения во внешней среде, так и новые возможности. Поэтому лидер должен уметь прогнозировать угрозы и возможности, которые могут появиться в будущем. В связи с этим лидер должен реалистично оценивать сильные и слабые стороны своей команды и организации.

Успеха можно добиться только тогда, когда четко представляешь себе, чего хочешь. Если ты видишь свою цель, определяешь средства и способы ее достижения и мобилизуешь свои силы на реализацию своего желания, тогда ты хозяин своей судьбы, ты лидер в команде.

Техника “Визуализация цели”. Представьте свою цель в виде мишени. Выпуская стрелу из лука, слейтесь с ней воедино, представьте, что вы и есть эта стрела. Проводите ее мысленно в самое “яблочко”.

А теперь мысленно представьте себе то, что вы хотите получить в результате достижения цели. Подробно, шлифуя мельчайшие детали. Определите время достижения цели, способы и так далее.

Вновь представьте свою цель в виде мишени. Что вы видите на мишени? Что вы чувствуете в этот момент? Что слышите? Выделите невербальные сигналы.

Уберите все промежуточные этапы достижения цели.

Слейтесь с достигнутой целью и посмотрите назад: а нужно ли было стремиться к ее достижению? Свое ли желание вы реализовали? Что вы выиграли? Что проиграли?

Если вы довольны результатом, переходите к действию.

Оцените свой потенциал. Соберите необходимую информацию, обработайте ее. Определите конкретные этапы достижения цели. И вперед, флаг вам в руки!

Впрочем, стоит обратить внимание и на некоторые существенные моменты, препятствующие достижению цели. Как только начнете спотыкаться, вам это очень поможет. Итак, что мешает реальному достижению поставленной цели?

Боязнь расширить границы своей мечты.

Страх перед провалом. Чужой негативный опыт в некоем подобном мероприятии.

Работа, организованная по шаблону, с использованием стереотипных представлений о методах достижения цели.

Дискомфорт при взгляде на предварительные или промежуточные результаты.

Цель не является приоритетной, не имеет для вас первостепенной важности. Потеря концентрации внимания и усилий на достижении цели.

Выбор чьей-то чужой цели, а не собственной, попадание под чужое влияние.

Нежелание вовремя обратиться за помощью.

Выводы

• Цель лидерства состоит в мобилизации людей на высокие достижения в выбранном направлении.

• Лидер несет ответственность за цели, установленные в модели прогнозируемого будущего.







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 626. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...


Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...


Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Эндоскопическая диагностика язвенной болезни желудка, гастрита, опухоли Хронический гастрит - понятие клинико-анатомическое, характеризующееся определенными патоморфологическими изменениями слизистой оболочки желудка - неспецифическим воспалительным процессом...

Признаки классификации безопасности Можно выделить следующие признаки классификации безопасности. 1. По признаку масштабности принято различать следующие относительно самостоятельные геополитические уровни и виды безопасности. 1.1. Международная безопасность (глобальная и...

Прием и регистрация больных Пути госпитализации больных в стационар могут быть различны. В цен­тральное приемное отделение больные могут быть доставлены: 1) машиной скорой медицинской помощи в случае возникновения остро­го или обострения хронического заболевания...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия