Данные для расчета железобетонных плитных фундаментов
Расчет прочности плитных фундаментов с сечением прямоугольной формы следует производить из условия (7.1) по разделу 7 СНБ 5.03.01. Допускается пользоваться таблицами Д.1 и Д.2 настоящего приложения. В этом случае подбор растянутой арматуры для заданного усилия выполняется в следующей последовательности. По формуле (Д.1) определяется значение коэффициента a m:
 (Д.1)
где Мsd и d — по 6.3;
b — ширина сечения фундамента, м;
fcd — расчетное сопротивление бетона сжатию по 6.1.2.11 СНБ 5.03.01, МПа;
a = 0,85 — коэффициент безопасности по бетону.
Коэффициент a m в таблице Д.2 показывает, в какой области деформирования работает рассчитываемое сечение при заданных геометрических размерах и прочностных характеристиках бетона и арматуры. Площадь арматуры Аsd в растянутой зоне определяется по формуле (Д.2), принимая z =h d.
 (Д.2)
Если коэффициент am, определенный по формуле (Д.1), попадает в область значений, где не выполняется условие x > xlim (для заданных классов бетона и арматуры), необходимо либо изменить исходные параметры бетонного сечения (геометрические размеры сечения b и h, класс бетона afcd), либо дополнительно установить арматуру в сжатой зоне сечения.
По таблице Д.2 находятся соответствующие коэффициенту a m значения коэффициентов x, w и h.
Таблица Д.1 — Значения коэффициентов для определения параметров сжатой зоны бетона
упрощенного деформационного метода (параболически линейная диаграмма)
| Формулы и характеристики
| <C50/60
| C55/67
| C60/75
| C70/85
| C80/95
| С90/105
| | n
| 2,00
| 1,75
| 1,60
| 1,45
| 1,40
| 
| 
| 0,667
| 0,635
| 0,615
| 0,597
| 0,590
| 
| 
| 0,333
| 0,364
| 0,385
| 0,403
| 0,410
| 
| 
| 0,625
| 0,595
| 0,576
| 0,559
| 0,552
| 
| 
| 0,250
| 0,274
| 0,289
| 0,303
| 0,308
| | e c 2, ‰
| –2,0
| –2,2
| –2,3
| –2,4
| –2,5
| –2,6
| | e cu, ‰
| –3,5
| –3,1
| –2,9
| –2,7
| –2,6
| –2,6
| 
| 
| 0,571
| 0,710
| 0,793
| 0,888
| 0,961
| 1,0
| | w c
| 
| 0,810
| 0,754
| 0,694
| 0,642
| 0,605
| 0,590
|
Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...
|
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...
|
Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...
|
Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...
|
Кран машиниста усл. № 394 – назначение и устройство Кран машиниста условный номер 394 предназначен для управления тормозами поезда...
Приложение Г: Особенности заполнение справки формы ву-45
После выполнения полного опробования тормозов, а так же после сокращенного, если предварительно на станции было произведено полное опробование тормозов состава от стационарной установки с автоматической регистрацией параметров или без...
Измерение следующих дефектов: ползун, выщербина, неравномерный прокат, равномерный прокат, кольцевая выработка, откол обода колеса, тонкий гребень, протёртость средней части оси
Величину проката определяют с помощью вертикального движка 2 сухаря 3 шаблона 1 по кругу катания...
|
В эволюции растений и животных. Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений. Оборудование: гербарные растения, чучела хордовых (рыб, земноводных, птиц, пресмыкающихся, млекопитающих), коллекции насекомых, влажные препараты паразитических червей, мох, хвощ, папоротник...
Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...
Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...
|
|
