Студопедия — Методы активизации творческого поиска
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Методы активизации творческого поиска






 

Как уже отмечалось, в ФСА используются методы коллективного творчества, направленные на генерирование новых идей и предложений. Наиболее распространенными из них являются следующие.

Метод мозгового штурма (мозговой атаки). Его изобретатель – американский физик Осборн. Мозговая атака проводится в несколько этапов: подготовка штурма, его проведение (сессии), оценка и отбор идей, проработка и развитие наиболее ценных из них. Участникам сессии предлагают решить какую-либо задачу, не требуя доказательств выдвигаемых предложений и не критикуя их. Принимаются любые идеи, даже шуточные или явно нелепые, поскольку они могут натолкнуть на оригинальное решение. В группу должны входить специалисты примерно равной квалификации или независимые друг от друга по своему служебному положению, что способствует установлению непринужденной атмосферы при выдвижении идей. Все предложения, выдвинутые в процессе проведения штурма, зафиксированные с помощью магнитофонов, стенограмм, рисунков, передают экспертам для оценки и отбора. Основным преимуществом метода является возможность быстрого генерирования новых разнообразных идей, которые могут послужить основой для выработки эффективных технических решений.

Существует несколько разновидностей мозгового штурма – обратный, двойной и т.д. Задача обратного мозгового штурма состоит в выявлении противоречий, недостатков и недоработок в конструкциях, системах, идеях и т.д. В отличие от прямого мозгового штурма, не допускающего критики при выдвижении идей, данный метод придает критике первостепенное значение. На сессиях обратного мозгового штурма также поощряется свобода высказываний и суждений, однако основное внимание уделяется выявлению недостатков анализируемого объекта. Результатом обратного мозгового штурма должен явиться перечень недостатков конструкции.

Синектика (соединение разнородных элементов). Заседание ведет специально обученный руководитель, задача которого - уменьшить психологическую инерцию членов группы. Обсуждаются отдельные аспекты проблемы или аналогичные ей, что наталкивает на вариант решения.

Например, предлагается найти способ сверления отверстий в условиях невесомости. Для того чтобы дать участникам сессии представление о поставленной перед ними задаче, руководитель подвешивает на нитке кусок пенопласта и предлагает кому-нибудь из присутствующих, не придерживая пенопласт, просверлить в нем отверстие обычной дрелью. Все убеждаются, что это невозможно, и, вместе с тем, получают импульс для поиска нового необычного способа сверления отверстий.

Характерной чертой синектики, как метода стимулирования творческого мышления, является генерирование аналогий. Различаются аналогии четырех типов:

а) личная (эмпатия) – идентификация себя с объектом;

б) прямая – поиск похожего в других областях науки, техники и т.д.;

в) символическая – передача сути объекта посредством художественных образов, в которых признаки одного предмета отождествляются с признаками другого;

г) фантастическая – представление объекта таким, каким его хотелось бы видеть.

Аналогии в синектике помогают увидеть в знакомом незнакомое, а в незнакомом знакомое. При этом появляется возможность в первом случае взглянуть на проблему с другой стороны, во втором – решить ее известными способами.

Морфологический анализ позволяет изучить все многообразие вариантов технических решений, являясь эффективным средством упорядочения предложений по реализации отдельных функций объекта. Сущность метода заключается в расчленении сложной задачи на более простые, т.е. подзадачи, легче решаемые по отдельности. Этот подход имеет существенный недостаток, т.к. не учитывается должным образом проблема синтеза частных решений. В результате может оказаться, что рациональные с точки зрения отдельных функций решения либо не “стыкуются”, либо составляют неудачную техническую систему. Тем не менее анализ допустимых комбинаций может оказаться стимулятором выдвижения новых идей.

В общем виде морфологическая матрица вариантов решений функций изделия выглядит следующим образом (табл.32).

Наташа

Наташа

Таблица 32

Морфологическая матрица вариантов реализации функций [14, с. 90]

Функция изделия Варианты реализации функции
F1 Р11 Р12 Р13 ... Р
F2 Р21 Р22 Р23 ... Р
Fn Рn1 Рn2 Рn3 ... Рnк

Одним из методов, рекомендуемых в ряде публикаций по ФСА, является алгоритм решения изобретательских задач (АРИЗ), ориентирующийся на идеальный конечный результат, выявляя и устраняя при этом технические противоречия.

Основные положения АРИЗа следующие.

1. Задачи высшего уровня должны быть сведены к задачам низшего уровня, для чего с помощью специальных операторов в иссле-дуемом объекте необходимо выявить физические противоречия.

2. Для преодоления физических противоречий следует создать фонд изобретательских приемов, представленный в виде таблиц исполь-зования приемов в зависимости от типа задачи или содержащегося в ней противоречия.

3. Должны быть составлены таблицы применения физических эффектов (фонд изобретательских приемов и таблицы физических эффектов образуют информационный фонд АРИЗ).

4. На каждом шаге АРИЗ следует применять все средства активиза-ции воображения и преодоления психологической инерции.

Решение технических задач с помощью АРИЗ производится на шести этапах. Если на первом этапе определяется конечная цель решае-мой задачи, а на последующих происходит уточнение цели и поиск ва-риантов ее достижения, то на шестом, синтетическом этапе дается оценка найденному решению.

Достаточно эффективным методом выработки новых технических (организационных и прочих) решений является применение системы контрольных вопросов, учитывающей основные этапы и моменты процессов разработки, изготовления и эксплуатации объектов ФСА. Использование заранее подготовленных наводящих вопросов способствует активизации творческого поиска.

Очевидно, что в условиях рынка, когда в снижении затрат на продукцию предприятия заинтересованы также и покупатели, подобные системы могут быть предложены не только специалистам предприятия, но и представителям фирм-потребителей, союзов потребителей и т.д.

 







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 1296. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Шов первичный, первично отсроченный, вторичный (показания) В зависимости от времени и условий наложения выделяют швы: 1) первичные...

Предпосылки, условия и движущие силы психического развития Предпосылки –это факторы. Факторы психического развития –это ведущие детерминанты развития чел. К ним относят: среду...

Анализ микросреды предприятия Анализ микросреды направлен на анализ состояния тех со­ставляющих внешней среды, с которыми предприятие нахо­дится в непосредственном взаимодействии...

Виды нарушений опорно-двигательного аппарата у детей В общеупотребительном значении нарушение опорно-двигательного аппарата (ОДА) идентифицируется с нарушениями двигательных функций и определенными органическими поражениями (дефектами)...

Особенности массовой коммуникации Развитие средств связи и информации привело к возникновению явления массовой коммуникации...

Тема: Изучение приспособленности организмов к среде обитания Цель:выяснить механизм образования приспособлений к среде обитания и их относительный характер, сделать вывод о том, что приспособленность – результат действия естественного отбора...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия