Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Вопрос 3. Классификация организационной культуры





В специальной литературе организационную культуру подраз­деляют на две большие относительно самостоятельные части: материальную и духовную.

Материальная культура — это вся сфера материальной дея­тельности и ее результаты. К ней относятся: орудия и средства тру­да, вещи, материально-предметная деятельность, материально-пред­метные отношения, искусственная среда, социальные организации.

Духовная культура — это целостная система, включающая все виды, формы и уровни общественного сознания, образования и воспитания, религии, науки, нравственности. Она включает: смысл, ценности, социальные нормы, социальные ориентиры, ритуалы, верования, знания.

 

Существует деление организационной культуры по отраслям профессиональной деятельности:

1 инженерную

2управленческую,

3организационную,

4финансовую и др.

 

Также различают культуру

1элитарную,

2народную

3массовую.

 

Организационную культуру подразделяют на субъективную и объективную.

Субъективная организационная культура — это разделя­емые работниками предположения, вера и ожидания, а также груп­повое восприятие организационного окружения с его ценностя­ми, нормами и ролями, существующими вне личности.

Сюда включают следующие элементы: герои организации, мифы, исто­рии об организации и ее лидерах, организационные табу, обряды и ритуалы, язык общения и др.

Объективная организационная культура — это обычно мате­риальное внешнее окружение организации: само здание, его архи­тектура, окраска, место расположения, оборудование и мебель, цвета и объем пространства, удобства, комнаты приема, оснащение рабо­чих мест и т.п.

 

Оба эти аспекта организационной культуры активно взаимо­действуют друг с другом. Однако субъективный аспект организа­ционной культуры оказывает большее влияние на формирование

как общих черт культуры, так и специфических ее отличий у раз­ных людей и разных организаций.

 

По месту организации и степени влияния на нее выделяют не­сколько типов культур.

Бесспорная культура характеризуется небольшим количе­ством основных ценностей и норм, но требования к ориентации на них неукоснительны.

Она не допускает спонтанного влияния как извне, так и изнутри, является закрытой (закрытость культуры — это неже­лание видеть недостатки, выносить сор из избы, стремление сохра­нить показное единство).

Закрытая культура подавляет персонал и становится решающим моментом мотивации. Но сами ценности и нормы при необходимости сознательно корректируются.

Слабая культура практически не содержит общеорганизаци­онных ценностей и норм. У каждого элемента организации они — свои, причем зачастую противоречащие другим.

Нормы и ценно­сти слабой культуры легко поддаются внутреннему и внешне­му влиянию и изменяются под его воздействием.

Такая культура разъединяет участников организации, противопоставляет их друг другу, затрудняет процесс управления и в конечном итоге приво­дит к ее ослаблению.

Сильная культура открыта влиянию как изнутри, так и извне. Открытость предполагает гласность и диалог между всеми участ­никами, организациями и посторонними лицами.

Она активно асси­милирует все лучшее, откуда бы оно ни исходило, и в результате только становится сильнее.

Нужно иметь в виду, что сильная культура, как и слабая, может быть эффективной в одном и неэффективной в другом.

 







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 1186. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Пункты решения командира взвода на организацию боя. уяснение полученной задачи; оценка обстановки; принятие решения; проведение рекогносцировки; отдача боевого приказа; организация взаимодействия...

Что такое пропорции? Это соотношение частей целого между собой. Что может являться частями в образе или в луке...

Растягивание костей и хрящей. Данные способы применимы в случае закрытых зон роста. Врачи-хирурги выяснили...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия