Характеристика речення Приклади. 1 просте ускладнене А Не чуть пташок, і тільки смутно вітер1 просте ускладнене А Не чуть пташок, і тільки смутно вітер 2 складносурядне мелодії осінні навіва (В. Сосюра). 3 складнопідрядне Б Коли ми обминаємо липовий шлях і 4 безсполучникове опиняємось у долинці, нас оточує воркування струмків (М. Стельмах). В Лише плескіт хвиль в очеретах та сполошений перешепт лепехи нагадували про нічне дихання землі (Р. Іванченко). Г Підтримувати один одного - це має бути законом поміж людей (О. Гончар). Д Ніжна смага шкіри її щік зазолотилась легким рум’янцем, очі - на півобличчя! - засвітились крапельками темного меду (Р. Іванченко).
Завдання (20-25) відкритої форми 20. Утворіть від поданих слів іменники за допомогою суфікса -ин: луганський__ _____________________________________________________________ вінницький________ ________________________________________________________ словацький_____ __________________________________________________________ житомирський_____ _______________________________________________________ львівський___ _____________________________________________________________ 21. До поданих доберіть такі сполучення, щоб слова вживалися в переносному значенні: жовтокоса дівчина_____ ___________________________________________________ тепла страва__________ ___________________________________________________ м'який пластилін______ ____________________________________________________ срібний перстень______ ____________________________________________________ замріяний парубок______ ___________________________________________________ 22. Утворіть форму родового відмінка від поданих іменників: тур (тварина)_______________ ______________________________________________ Атур(етап гри)________________ ____________________________________________ корпус (будівля)______ _____________________________________________________ корпус (тулуб)______ ______________________________________________________ образ (ікона)________________________________________________________________ 23. Запишіть прикметники, розкриваючи дужки: соціально (активний)__ _____________________________________________________ матеріально (технічний) ___________________________________________________ рибо (коптильний)_________ ________________________________________________ віце (адміральський)___________ _____________________________________________ радіо (фізичний)______________ _____________________________________________ 24. Відредагуйте подані словосполучення: в залежності від віку_______ ________________________________________________ вони стояли впереді___________ _____________________________________________ душі не чаяти_________ ____________________________________________________ кожна хвилина часу__________ ______________________________________________ справилися із завданням___ __________________________________________________ 25. Закінчіть речення, доповнивши їх відокремленими додатками. Поставте потрібні розділові знаки: Співали всі_________________________________________________________________ Він тепло говорив про рідну Тернопільщину_____________________________________ Наталка не бачила нічого____________________________________________________ Директора поважали школярі________________________________________________ На його подвір'ї_____________________________________________________________
1. Літери я, ю, є позначають один звук в усіх словах рядка: А людство, полювання, дятел, люпин, яхта; Б полюс, юнак, бюро, тюль, воля; В союз, узбіччя, бюрократ, паляниця, люлька; Г порядок, щастя, сюжет, любов, філія; Д рідня, пюре, насіння, вулиця, дюжина. 2. В алфавітному порядку розміщені всі слова в рядку: А міліграм, мілітаризм, мілітарист, міліція, міліціонер; Б монада, монархія, монархіст, монастир, монах; В мундирчик, мундштук, мундштучок, муніципалітет, муніципалізація; Г мастило, мастіння, масть, масування, масштаб; Д майка, майно, майорат, майоран, майстер.
3. Усі слова пишуться з префіксом при- в рядку: А пр...чепурений, пр...тамований, пр...щеплений, пр...більшений, пр...кордонний; Б пр...кручений, пр...строчений, пр...зупинений, пр...велебний, пр...ґрунтовий; В пр...вітальний, пр...вражий, пр...дверний, пр...меншений, пр...чинений; Г пр...стінний, пр...тулений, пр...ймальний, пр...старілий, пр...біднений; Д пр...бережений, пр...внесений, пр...хилений, пр...низливий, пр...тихий.
4. Усі слова пишуться з буквосполученням ьо в рядку: А кол...ровий, л...н, бад...рий, вол...вий, павіл...н; Б л...х, л...дяник, тр...х, с...годні, син...го; В ц...го, с...мого, с...рбати, т...хкати, сер...зно; Г тін...вий, д...готь, ранн...го, медал...н, л...ля; Д бул...он, нижн...го, ус...го, чотир...х, пен...к.
5. Усі слова пишуться з апострофом у рядку: А бездощів...я, в...юн, вар...яг, жаб...ячий, зап...ясток; Б ад...ютантський, верф...яний, в...язанка, духм...яний, жираф...ячий; В кав...ярня, багатослів...я, вим...ятий, деб...ютант, зарум...янений; Г верб...я, безсуб...єктний, в...ялений, ганчір...я, дріб...язок; Д верхів...я, зав...язь, високогір..я, під...яремний, пор...ятунок.
6. Усі слова правильно записані в рядку: А стінний, потомственний, священний, нездолбнний; Б священник, гостинність, востаннє, здоровенний; В невпізнбнний, гостинно, неписьменний, левинний; Г багатомільйонний, бездоганний, віконний, туманний; Д рослинність, електронний, нескінчйнно, продуманний.
7. Усі слова пишуться з малої літери в рядку: А (д)ержавний (б)юджет, (а)гентство (н)ерухомості, (г)рінченків (с)ловник; Б (н)овомлинівська (с)ільрада, (а)дміністрація (т)еатру, (е)поха (к)ласицизму; В (а)нтичний (с)віт, (д)ень (з)нань, (п)івнічні (к)раїни; Г (б)азедова (х)вороба, (а)втономний (о)круг, (б)ожа (б)лагодать; Д (с)тарший (л)ейтенант, (д)амоклів (м)еч, (ш)евченківські (в)ірші.
8. Виділене слово вжите у невластивому йому значенні в словосполученні: А ціннісний підхід; Б цінова війна; В цінні папери; Г ціннісна політика; Д цінна колекція . 9. Фразеологічні звороти синонімічні в рядку: А затулити рота - поламати ребра; Б масний на язик - меткий до слова; В химороди гнати - клацати зубами; Г битий у тім’я - пороху не вигадає; Д без мила поголити - довести до сліз.
10. На морфеми слово «легкоатлетичний» правильно поділено в рядку: А легк/о/атлет/ич/н/ий; Б лег/к/о/атлет/ичн/ий; В лег/к/о/а/тлет/ич/н/ий; Г лег/к/о/атлет/ич/н/ий; Д лег/к/о/атлетич/н/ий. 11. Усі складні іменники пишуться разом у рядку: А чисто/тіл, сон/трава, відео/телефон, ракето/носій; Б праце/здатність, хлібо/постачання, крає/вид, військово/службовець; В державо/творення, трагі/комедія, торфо/брикет, стоп/кран; Г гідро/аналіз, гоголе/знавець, благо/устрій, рок/музика; Д народо/любець, мало/земелля, євро/структура, кіловат/година.
12. Усі прикметники правильно утворено в рядку: А життєвий, яблуневий, ясеновий, кварцовий, ключовий; Б почуттєвий, магнієвий, грудневий, помаранчовий, дубовий; В сталевий, ситцевий, мовленнєвий, грушовий, казковий; Г сливовий, дощовий, алюмінійовий, овочевий, насіннєвий; Д суттєвий, значеннєвий, плащевий, малиновий, культовий.
13. Граматичну норму на позначення часу порушено в словосполученні: А пів на восьму; Б за п’ять хвилин дванадцята; В зараз чотирнадцята; Г п’ятнадцять хвилин десятої; Д буду після дев’ятої.
14. Виділене слово є сполучником і пишеться разом у реченні: А Що/б вам заграть? (Т. Шевченко); Б Я люблю тебе, друже, за/me, що не можу тебе не любити (В. Сосюра); В Як/би не крутила хуртовина, блисне промінь - крига розтає (3. Гончарук); Г Шторм втрачає силу, про/те ризик руйнувань залишається (3 газ.); Д Не грайся хлібом - то/ж бо гріх (М. Рильський).
15. Відокремленим означенням ускладнене речення: А Атмосфера, позбавлена духовного й творчого напруження, не має умов утримати людину на людському рівні (Є. Сверстюк); Б Може, то і є його заповіт? (Є. Сверстюк); В Пройнята великою любов’ю до життя і людини творчість Михайла Коцюбинського стала окрасою й гордістю українського письменства (З журналу); Г Улянка підвелась, підхопила книжки і, перейшовши через струмок по сухій деревині, звернула зі стежки (О. Донченко); Д Надвечорові сутінки лягають разом з хмарами на землю, відтінюючи постать козака (І. Пільгук).
16. Позначте схему, яка відповідає поданому реченню (розділові знаки пропущено): Слухає Олесь і не розуміє хвалять його чи лають (Григір Тютюнник). A [ ],[ ].; Б [ ]: [причина].; В [ ]: [доповнення].; Г [ ] - [наслідок].; Д [умова] - [ ].
Завдання (17-19) на встановлення відповідностей 17. Установіть відповідність між фразеологізмами та їх значеннями: Фразеологізм Значення 1 вхопитися за пояски А навіяти думи 2 дати лиха закаблукам Б знищити 3 забити клин у голову В запально танцювати 4 мокрого місця не залишити Г швидко побігти Д почати боротися
18. Установіть відповідність між ступенями порівняння якісно-означальних прислівників і виділеними словами:
|
