Студопедия — СТРУКТУРА И ФУНКЦИИ МИФОВ
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

СТРУКТУРА И ФУНКЦИИ МИФОВ






 

Этих предварительных замечаний достаточно, чтобы уточнить несколько

характерных положений, касающихся мифа. В самом общем смысле можно

сказать, что миф, каким он приживается в первобытных обществах:

 

1) составляет историю подвигов сверхъестественных существ;

 

2) это сказание представляется как абсолютно истинное (так как оно относится

к реальному миру) и как сакральное (ибо является результатом творческой

деятельности сверхъестественных существ);

 

3) миф всегда имеет отношение к "созданию", он рассказывает как что-то

явилось в мир, или каким образом возникли определенные формы поведения,

установления и трудовые навыки; именно поэтому миф составляет парадигму

всем значительным актам человеческого поведения;

 

4) познавая миф, человек познает "происхождение" вещей, что позволяет

овладеть и манипулировать ими по своей воле; речь идет не о "внешнем",

"абстрактном" познании, но о познании, которое "переживается" ритуально,

во время ритуального воспроизведения мифа или в ходе проведения обряда

(которому он служит основанием);

 

5) так или иначе миф "проживается" аудиторией, которая захвачена священной и

вдохновляющей мощью воссозданных в памяти и реактуализированных событий.

 

Проживание мифа предполагает наличие истинно "религиозного" опыта, поскольку

он отличается от обычного опыта, от опыта каждодневной жизни. Религиозный

характер этого опыта есть следствие того факта, что актуализируются

легендарные события, события возвышенного характера и наполненные

чрезвычайной значимости. Мы как бы заново присутствуем при творческих актах

сверхъестественных существ. Мы покидаем мир обыденности и проникаем в мир

преображенный, заново возникший, пронизанный невидимым присутствием

сверхъестественных существ. Речь идет не о коллективном воссоздании в памяти

мифических событий, но об их воспроизведении. Мы ощущаем личное присутствие

персонажей мифа и становимся их современниками. Это предполагает

существование не в хронологическом времени, а в первоначальной эпохе,

когда события произошли впервые. Именно поэтому можно говорить о временном

пространстве мифа, заряженном энергией. Это необычайное, "сакральное" время,

когда обнаруживаются явления новые, полные мощи и значимости. Переживать

заново это время, воспроизводить его как можно чаще, заново присутствовать

на спектакле божественных творений, вновь узреть сверхъестественные существа

и воспринять их урок творчества ~ такое желание просматривается во всех

ритуальных воспроизведениях мифов. Вообще мифы показывают, что мироздание,

человек и жизнь имеют сверхъестественное происхождение и

сверхъестественную историю, и что эта история значима, обладает большой

ценностью и является образцом для подражания.

 

Трудно было бы найти лучшее заключение для этой главы, как процитировать

классический отрывок, где Бронислав Малиновский пытается выделить природу и

функцию мифов в примитивных обществах: "Если рассматривать миф как нечто,

наполненное жизнью, то он не дает объяснения, способного удовлетворить

научную любознательность; он является повествованием, которое воскрешает

первозданную реальность, отвечает глубоким религиозным потребностям,

духовным устремлениям, безусловным требованиям социального порядка, и даже

требованиям практической жизни. В цивилизациях примитивных народов миф

исполняет незаменимую функцию: он выражает, возвышает и кодифицирует

верования; он защищает и налагает моральные принципы; он гарантирует

действенность ритуальной церемонии и предлагает правила для практической

жизни, необходимые человеческой цивилизации; он отнюдь не лишенная

содержания выдумка, а напротив, ~ живая реальность, к которой человек посто

янно обращается; это ни в коей мере не абстрактная теория и не простое

развертывание образов, это кодификация религии примитивных народов и их

практической мудрости (...) Все эти сказания служат для аборигенов

выражением первозданной реальности, более величественной и богатой

смыслом, чем реальность современная, и определяющей ежедневное существование

и судьбу человечества. Знание, которое человек имеет об этой реальности,

раскрывает ему смысл ритуалов и задач духовного порядка, так же как и форму,

в которую он должен их облечь".

 







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 361. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Именные части речи, их общие и отличительные признаки Именные части речи в русском языке — это имя существительное, имя прилагательное, имя числительное, местоимение...

Интуитивное мышление Мышление — это пси­хический процесс, обеспечивающий познание сущности предме­тов и явлений и самого субъекта...

Объект, субъект, предмет, цели и задачи управления персоналом Социальная система организации делится на две основные подсистемы: управляющую и управляемую...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Конституционно-правовые нормы, их особенности и виды Характеристика отрасли права немыслима без уяснения особенностей составляющих ее норм...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия