Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

I. СТРУКТУРА МИФОВ





Значение «живого» мифа..................................................11

Почему нам интересны «примитивные мифологии».......14

Опыт определения понятия «миф».................................15

«Сказание истинное» — «сказание вымышленное»......18

Что открывают нам мифы...............................................20

Что такое «Знать мифы»................................................24

Структура и функции мифов...........................................28

II. МАГИЧЕСКАЯ ЗНАЧИМОСТЬ МИФОВ О ПРОИСХОЖДЕНИИ МИРА

Мифы о происхождении мира и мифы космогонические 31

Роль мифов в исцелении..................................................34

Повторение космогонии....................................................38

«Возвращение к истокам»...............................................43

Роль и значение «начал».................................................45

III. МИФЫ И РИТУАЛЫ ОБНОВЛЕНИЯ

Возведения на трон и космогония...................................48

Обновление мира..............................................................50

Различия и сходства.........................................................54

Новый год и космогония на древнем Ближнем Востоке56

IV. ЭСХАТОЛОГИЯ И КОСМОГОНИЯ

Конец мира — в прошлом и в будущем........................62

Конец света в восточных религиях.................................68

Иудейско-христианские апокалипсисы............................72

Христианский милленаризм.............................................74

Милленаризм у первобытных народов.............................76

«Конец мира» в современном искусстве.........................79

V. ВРЕМЯ МОЖЕТ БЫТЬ УКРОЩЕНО

Уверенность в новом начале............................................81

Фрейд и познание «сотворения».....................................82

Традиционная техника «возвращения к истокам».........84

Чтобы освободиться от времени....................................90

Восстановить прошлое......................................................94

VI. МИФОЛОГИЯ, ОНТОЛОГИЯ, ИСТОРИЯ

Сущность предшествует существованию........................98

Бог отдыхающий...............................................................99

Убиенное божество.........................................................104

Гайнувеле и дема............................................................108

Не «онтология», а «история».........................................113

Начало «демистификации».............................................116







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 379. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Пункты решения командира взвода на организацию боя. уяснение полученной задачи; оценка обстановки; принятие решения; проведение рекогносцировки; отдача боевого приказа; организация взаимодействия...

Что такое пропорции? Это соотношение частей целого между собой. Что может являться частями в образе или в луке...

Растягивание костей и хрящей. Данные способы применимы в случае закрытых зон роста. Врачи-хирурги выяснили...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.014 сек.) русская версия | украинская версия