Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

АЛЛЕГОРИЗМ И ЭВГЕМЕРИЗМ





 

Эта критика является скорее не разрушительной критикой мифа, а критикой

всего воображаемого мира, предпринятой во имя упрощенческой психологии и

примитивного рационализма. Однако, мифология Гомера и Гесиода продолжала

интересовать верхушку всего греческого общества. Но теперь мифы уже не

понимались буквально: в них искали теперь "скрытые смыслы", подтексты,

hyponoiai (термин allegoria стал использоваться позднее). Уже Феаген из

Региума высказывал мысль, что у Гомера имена Богов представляли и воплощали

или человеческие способности или различные природные стихии. Аллегорическую

интерпретацию гомеровской мифологии и всех религиозных традиций в целом

продолжили и развили стоики. Хрисип свел греческих богов к физическим и

этическим принципам. В произведении Гераклита "Quaestiones Homerical" (I век

до Р.Х.) можно обнаружить целую коллекцию аллегорических интерпретаций:

например, мифологический эпизод, где Зевс связывает Геру, обозначает, что

эфир есть граница воздуха и т.д. Филон использовал аллегорический метод для

дешифровки и иллюстрации "загадок" Ветхого Завета. Как мы увидим ниже,

некоторые аллегорические установки, а именно типология, соответствие и

сравнение между двумя Заветами, были широко использованы отцами церкви и

прежде всего Оригеном.

 

По мнению некоторых ученых аллегория никогда не была распространена в

Греции, гораздо большим успехом она пользовалась в Александрии и Риме. Тем

не менее, благодаря различным аллегорическим интерпретациям, Гомер и Гесиод

были "спасены" в глазах греческой элиты и героям Гомера удалось сохранить

высокую культурную ценность. Греческий пантеон и гомеровская мифология были

спасены не только благодаря аллегорическому методу. В начале III века до

Рождества Христова Эвгемер опубликовал роман в форме философского

путешествия, под названием "Священная история" (Hiera anagraphe), он имел

быстрый и огромный успех. Энний перевел его на латынь, кстати это ~ первый

греческий текст, переведенный на этот язык. Эвгемеру казалось, что ему

удалось раскрыть тайну происхождения богов: им стали прежние обожествленные

цари. Это явилось еще одной "рационалистической" попыткой сохранить богов

Гомера. Они приобрели новую "реальность" ~ реальность исторического (вернее

доисторического) порядка; мифы представляли смутное, видоизмененное

воображением воспоминание о деяниях и поступках первых царей.

 

Этот аллегоризм наизнанку имел очень важные последствия, о которых не

подозревали ни Эвгемер, ни Энний, ни даже Лактанс и другие христианские

апологеты, когда они опирались на Эвгемера в попытках доказать человеческое

подобие, а, следовательно, нереальность греческих богов. Благодаря

аллегорическому переосмыслению и эвгемеризму, а особенно благодаря тому, что

вся литература и пластические искусства концентрировались вокруг мифов о

богах и героях, эти боги и герои древней Греции не были забыты, несмотря на

длительную демифологизацию и на победу христианства.

 

Более того, как показал Жан Сезнек в своей замечательной книге "Как

сохранились языческие боги", под воздействием эвгемеризации греческие боги

пережили все средневековье, хотя и утратили свои прежние классические формы

и приобрели совершенно неожиданную окраску. Заслуга Ренессанса состояли

прежде всего в восстановлении "классических форм". К концу эпохи

Возрождения на Западе поняли, что уже нет возможности примирить

греко-латинское "язычество" и христианство, в то время как средневековье не

рассматривало античность как отдельную историческую среду, как период,

отошедший в прошлое.

 

Так, претерпев секуляризацию и эвгемеризацию, сохранились греческие боги,

став со времени Ренессанса объектом научного исследования. Причиной этого

явилось то, что клонящиеся к закату античность не верила больше ни в богов

Гомера, ни в подлинный, первичный смысл мифов. Это мифологическое наследие

могло быть принято и ассимилировано христианством только потому, что не

сохраняло больше живого религиозного смысла и значения. Оно стало

"культурным наследием". Так или иначе, но классическое наследие было спасено

и сохранено поэтами, художниками, философами. Боги и мифы о них продолжали

существовать с конца античности до Возрождения и до XVII-го века в

произведениях литераторов и художников, но никто из культурных людей уже не

воспринимали их буквально.

 







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 425. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...


Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Хронометражно-табличная методика определения суточного расхода энергии студента Цель: познакомиться с хронометражно-табличным методом опреде­ления суточного расхода энергии...

ОЧАГОВЫЕ ТЕНИ В ЛЕГКОМ Очаговыми легочными инфильтратами проявляют себя различные по этиологии заболевания, в основе которых лежит бронхо-нодулярный процесс, который при рентгенологическом исследовании дает очагового характера тень, размерами не более 1 см в диаметре...

Примеры решения типовых задач. Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2   Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2. Найдите константу диссоциации кислоты и значение рК. Решение. Подставим данные задачи в уравнение закона разбавления К = a2См/(1 –a) =...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия