Студопедия — Омега-Л, 2004
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Омега-Л, 2004






 

Введение

 

Стратегия необходима каждой организации, каждой территориаль­ной системе. Никакая организация, никакое местное сообщество, ни­какая страна не могут существовать без собственной стратегии. Разра­ботка и реальное воплощение стратегии способны значительно увеличить капитализацию, рыночную ценность фирмы, организации, сообщества.

Давно стало притчей во языцех суждение о том, что нельзя проти­вопоставлять рынок и план. Более того, чем больше рынка, тем боль­ше должно быть плана. Какой план подразумевается в этой афорис­тичной фразе? Безусловно, в первую очередь стратегический план. Стратегический план необходим и коммерческой фирме, и универси­тету, и городу, и стране в целом.

В последнее время все чаще можно услышать, что современное рос­сийское общество не имеет четко очерченной стратегии, которая да­вала бы ориентиры деятельности и для частных предпринимателей, и для государственных структур. Широкое применение методов и тех­нологий стратегического управления на государственном уровне становится все более и более насущной необходимостью.

Традиционно и на Западе, и на Востоке, и в нашей стране под стратегическим управлением обычно понимают стратегическое управление коммерческими структурами, или, как принято говорить, хозяй­ствующими субъектами. В данном учебнике стратегическое управление рассматривается применительно не только к коммерческим структурам. Оно рассматривается также применительно к некоммер­ческим, в том числе и государственным, организациям и к террито­риальным общностям — странам, регионам и городам. В этом глав­ная особенность учебника.

За последние годы в России вышло достаточное количество книг по стратегическому менеджменту как зарубежных, так и отечествен­ных авторов. Однако такого учебника, который рассматривал бы стра­тегическое управление применительно не только к коммерческим фир­мам, но и к государственным организациям и территориальным обра­зованиям, пока не было. Данный учебник — первый в своем роде. Он адресован студентам, аспирантам и преподавателям экономических вузов, слушателям систем профессиональной переподготовки и повы­шения квалификации кадров.

На кафедре общего и специального менеджмента Российской академии государственной службы (РАГС) при Президенте РФ, где работают авторы, накоплен достаточный опыт преподавания стратегичес­кого управления применительно к объектам некоммерческой природы. В течение нескольких лет на кафедре обучаются студенты, изучаю­щие курс государственного и муниципального управления и специа­лизирующиеся по направлению «Стратегическое управление соци­ально-экономическим развитием». На кафедре имеется еще одна спе­циализация — «Управление развитием региона», в рамках которой идеи стратегического управления разрабатываются применительно к территориям — регионам, районам и городам. Накопленный в про­цессе преподавания опыт нашел свое отражение в структуре и содер­жании учебника.

Яркое отличие настоящего учебника в том, что он опирается в ос­новном на отечественные примеры, а это дает возможность сравнить применение базовых идей стратегического управления в России и за рубежом.

Наконец, еще одна отличительная черта учебника — в нем сделан особый акцент на идее стратегического партнерства, раскрывается теория и практика установления стратегического партнерства с потре­бителями, с контрагентами, с социальным окружением. Даны новые интерпретации развития сетевых структур управления в современных условиях глобализации и развития постиндустриального мира. Много внимания уделено менеджменту знаний, маркетингу территорий как стратегическим инструментам, обеспечивающим фирмам и организа­циям уникальные конкурентные преимущества.

Авторы благодарят всех, кто принял участие и способствовал вы­ходу учебника в свет. В первую очередь всех коллег по кафедре общего и специального менеджмента РАГС при Президенте РФ, с которыми неоднократно обсуждались основные идеи книги. Именно благодаря им в учебнике получили отражение многие новые подходы к стратеги­ческому управлению и его применению в России. Все удачные разде­лы и свежие мысли в учебнике — заслуга коллег, а недостатки — пол­ностью авторские.

Авторы также благодарят слушателей Академии, которые своими вопросами на лекциях и обсуждениями в ходе практических занятий заставляли еще и еще раз задумываться над ключевыми проблемами стратегического управления в современных условиях.

Приносится благодарность администрации и студентам Московс­кой международной школы бизнеса МИРБИС, где были прочитаны курсы по стратегическому управлению, а также родным и близким, ко­торые проявили терпение к нашему увлечению стратегическим управ­лением подчас в ущерб семейным радостям и решению каждодневных проблем.

Все замечания и отзывы просим присылать по адресу: kоism@ur.гаgs.ru.

 

глава 1

 







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 714. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Эффективность управления. Общие понятия о сущности и критериях эффективности. Эффективность управления – это экономическая категория, отражающая вклад управленческой деятельности в конечный результат работы организации...

Мотивационная сфера личности, ее структура. Потребности и мотивы. Потребности и мотивы, их роль в организации деятельности...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия