Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Разновидности коробок скоростей и направления совершенствования их кинематических схем.





Механические коробки скоростей станков с ЧПУ имеют, как правило, небольшое число ступеней, т.к. основную зону регулирования частот обеспечивает электродвигатель. Наиболее часто коробки скоростей имеют 2-4 степени, реже 8-9. Требования к приводам главного движения: обеспечить мелкую градацию частот вращения шпинделя, большой диапазон регулирования, надёжно передавать мощность от двигателя к зоне резания без поломок элементов привода и проскальзывания в муфтах, иметь небольшие габариты.

При конструировании коробок скоростей стремятся упростить конструкцию, создать ее более компактной путём уменьшения числа ступеней, ограничения передаточного числа в каждой группе передач

В таблице 1 приведены разновидности кинематических схем коробок скоростей на 2-4 ступени для приводов от двигателей постоянного тока (ДПТ) или асинхронных двигателей (АД) с частотным регулированием. Наиболее распространёнными являются двух- и трёхваловые коробки с различными типами передач, например, с прямозубыми (схемы 1,4,7,10,13). В них переключение происходит за счет перемещения блока 1 и пересопряжения зацеплений колес. В схемах 2,5,8,11,14 блок 1 используется ещё и как муфта. Здесь применяется прямозубые и косозубые колёса. Только косозубые колёса применяются в схемах 3,6,9,12,15. Переключение скоростей производится путём перемещения муфты 1 (схемы 3 и 6) и муфты 1 и 2 (схемы 9,12,15).

Практика проектирования приводов главного движения постоянно пополняется примерами новых технических решений, обеспечивающих уменьшение габаритов коробок скоростей. В таблице 2 приведены некоторые способы совершенствования коробок скоростей.

 

Уменьшение осевых размеров достигается несколькими способами:

а) рациональным расположением колёс в подвижных блоках 1 и 2 (см. схемы 1-2; 3-4);

б) применением «связанных» колёс 1 (схемы 5 и 6), при котором осевые размеры сокращаются на величину ширины колеса (сравните схемы 5 и 3 и 6 и 4);

в) замена тройного блока (схема 7) двойным блоком и перемещением отдельных колес (схема 8); в ряде случаев используют схему с тремя автономно перемещаемыми колёсами взамен тройного блока;

г) использование зубчатых муфт 1 и 2 (схемы 9 и 10);

 

Уменьшение радиальных размеров коробок скоростей одним из способов:

а) замена трехваловой коробки скоростей двухваловой (схема 11);

б) рациональным распределением передаточных отношений между несколькими парами колёс (схема 12). Например, общее передаточное отношение в показанном на схеме 12 положении распределено между колёсами 1-2, 3-4. Если большое передаточное отношение реализовать в одной паре колес, то размеры коробки скоростей возрастают;

в) применение параллельно расположенных передач (схема 13) удаётся обеспечить передачу мощности по параллельным потокам. Благодаря этому размеры коробок скоростей существенно уменьшаются. Конструкция такой коробки скоростей показана на рисунке 8;

г) соосная установка валов (схема 14) реализована в коробке скоростей, приведенной на рис. 5.

д) применение планетарных механизмов передач (схема 15), позволяет обеспечить большие передаточные числа (5 и больше) при очень компактной конструкции коробки скоростей (см. рисунок 1,9).

Другие способы улучшения коробок скоростей направлены:

а) на отключение неработающих передач, что позволяет уменьшить шум в коробках скоростей. Так, в схеме 16 при переключении блока 1 вправо продолжает вращаться колесо Z1 и вал, на котором это колесо расположено. В схеме 17 прямое соединение входного и выходного валов происходит при перемещении колёс 1 и 2 и отключении колес вала 3;

б) на блокировку муфт 1 и 2 (схема 18), что исключает неправильное включение муфт и упрощает механизм переключения скоростей;

в) на рациональное размещение проточек под вилку переключений (схема 19) для сокращения осевых размеров L. Если проточки (величиной с ~ b) расположить на обоих блоках 1 и 2 ближе к опорам (как на блоке 1), то размер коробки L для показанной схемы будет больше примерно на величину b, чем в схеме 19;

г) на использование шкивов (схема 20). Часто ременную передачу от двигателя к шпинделю можно использовать для упрощения коробки скоростей и передач максимальных частот вращения, минуя зубчатые колёса.

 

Рис.1. Привод главного движения

 

 

 

Рис.2. Шпиндельный узел

 

 







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 967. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...


Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы   Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...

Устройство рабочих органов мясорубки Независимо от марки мясорубки и её технических характеристик, все они имеют принципиально одинаковые устройства...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Репродуктивное здоровье, как составляющая часть здоровья человека и общества   Репродуктивное здоровье – это состояние полного физического, умственного и социального благополучия при отсутствии заболеваний репродуктивной системы на всех этапах жизни человека...

Случайной величины Плотностью распределения вероятностей непрерывной случайной величины Х называют функцию f(x) – первую производную от функции распределения F(x): Понятие плотность распределения вероятностей случайной величины Х для дискретной величины неприменима...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия