Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Неисправности блинкерной сигнализации





1. В пути следования отключился БВ-2, загорелась лампа "Авария" без срабатывания блинкеров. При следовании на "С" соединение

(или при переходе на "С") отключился БВ-1 с выпадением блин­кера 700.

Причина: Нарушение цепи питания реле 806-2.

Выход:

- удалить реле 806-2;

- поставить перемычку 283x411 на секции 2;

- кратковременно включить реле 479-2-вручную.

2. В пути следования отключился БВ-1, загорелась лампа "Авария" без срабатывания блинкеров.

Причина: Нарушение цепи литания реле 806-1.

Выход:

- поставить перемычку 283x411 на секции 1;

- кратковременно включить реле 479-1 вручную.

3. а) При переходе с "С" на "СП" соединение отключились оба БВ со срабатыванием блинкеров 015-1,2.

Причина: Неисправность в цепи реле "F"

Выход: Переключатель 312 поставить в "Разгон СП". Следо­вать на всех соединениях.

б) При переходе с "С" на "СП" отключились оба БВ без сраба­тывания блинкеров.

Причина: Нарушение контакта реле F в цепи БВ.

Выход: Переключатель 312 в "Разгон СП".

в) При переходе с "С" на "СП" отключился один из БВ.

Причина: Обрыв в цепи диода 423 неисправной секции.

Выход: Переключатель 312 в "Разгон СП*.

4. В пути следования сработал один из блинкеров совместно с блинкером 112.

Выход: Для восстановления блинкерной сигнализации кратковре­менно опустить токоприемник.

5. В пути следования отключился один из БВ с одновременным сра­батыванием блинкеров 067, 843, при нажатии кнопки 836 не вос­станавливаются.

Причина: Обрыв общей плюсовой или минусовой цепи всех реле времени.

Выход:

-для включения БВ удалить реле времени 361, 329 неисправной секции;

-для запуска МК, РВ 414 включить принудительно на неисправной секции.

-для запуска МВ снять защитный колпачек с РВ 422 и на 3-5 секунд включить якорь РВ принудительно.

 

Машинист помни!

 

При перестановке ножа 018-2 в аварийное положение (вниз) при срабатывании блинкеров 015 или 700 на одной из секций срабатывают блинкеры 015, 700 на другой секции. Для восстановления блинкеров необходимо одновременно нажать на кнопки 836-1-2 или на головной секции выключить АЗВ 810 и нажать кнопку 836 задней секции. Реле 400 неисправной секции включается через блокировку 5-6 ножа 018-2.

Не восстановление блинкерного сигнализатора одного из основных защитных аппаратов говорит о залипании якоря реле 015, 025, 700, 201.

Для вывода поезда на удобный профиль пути поставить перемычку 283х411 и кратковременно включить реле 479 вручную, при необходимости отключив неисправную секцию переключателем 312.

 







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 485. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...


Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Расчет концентрации титрованных растворов с помощью поправочного коэффициента При выполнении серийных анализов ГОСТ или ведомственная инструкция обычно предусматривают применение раствора заданной концентрации или заданного титра...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы   Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...

Предпосылки, условия и движущие силы психического развития Предпосылки –это факторы. Факторы психического развития –это ведущие детерминанты развития чел. К ним относят: среду...

Анализ микросреды предприятия Анализ микросреды направлен на анализ состояния тех со­ставляющих внешней среды, с которыми предприятие нахо­дится в непосредственном взаимодействии...

Типы конфликтных личностей (Дж. Скотт) Дж. Г. Скотт опирается на типологию Р. М. Брансом, но дополняет её. Они убеждены в своей абсолютной правоте и хотят, чтобы...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия