Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Основная. Аттестация и аккредитация дошкольных образовательных учреждений: Сб





Аттестация и аккредитация дошкольных образовательных учреждений: Сб. документов / Ред.-сост. Р. Б. Стеркина. — М., 1996.

Бондаренко А., Поздняк Л., Шкатулла В. Заведующий дошкольным уч­реждением. — М., 1984.

Васильева А. И., Бахтурина Л.А., Кобитина И. И. Старший воспитатель детского сада. — М., 1990.

Деникина Л. М. Новые подходы к управленческой деятельности в до­школьном учреждении: Методические рекомендации. — М., 1997.

Князева О. Л. Об экспертизе реализации образовательных программ в ДОУ// Вестник образования. — 1996. — № 11. JКочеткова А. А. Педагогическая диагностика. — М., 1987.

Мещерякова С. Взаимодействие персонала с детьми: Несколько сове­тов экспертам и педагогам // Вестник образования. — 1996. — № 11.

О психолого-педагогических требованиях к играм и игрушкам в совре­менных условиях: Метод, письмо МО РФ от 17.05.95 № 61/19-12 // Дош­кольное образование в России: Сб. действующих нормативно-правовых до­кументов и научно-методических материалов / Ред.-сост. Р. Б. Стеркина. — М., 1997.

Панько Е.А. Изучение деятельности педагога детского дошкольного учреждения: Методические рекомендации. — М., 1985.

Поздняк Л. В. Основы управления дошкольным образовательным уч­реждением. — М., 1996.

Положение о Федеральном экспертном совете по общему образова­нию Министерства образования Российской Федерации // Дошкольное образование в России: Сб. действующих нормативно-правовых докумен­тов и научно-методических материалов / Ред.-сост. Р. Б. Стеркина. — М., 1997.

Рекомендации по аттестации педагогических и руководящих работни­ков дошкольных образовательных учреждений // Вестник образования. — 1996.-№ 10.

Рекомендации по проведению аттестации и аккредитации дошколь­ных учреждений на территории Российской Федерации // Справочник менеджера образования: В 2 т. / Сост. В. Г. Гиршович. — М., 1995. — Т. 1.

Рекомендации по экспертизе образовательных программ для дошколь­ных образовательных учреждений Российской Федерации: Метод, письмо


МО РФ от 24.04.95 № 46/19-15 //Дошкольное образование в России: Сб. действующих нормативно-правовых документов и научно-методич. мате­риалов / Ред.-сост. Р. Б. Стеркина. - М., 1997.

Стеркина Р. Б. Качество дошкольного образования и основные тен­денции его изменения //Дошкольное воспитание. — 1996. — № 6.

Теория и методика управления педагогическим процессом дошколь­ного учреждения / Под ред. Л.М.Маневцовой. — СПб., 1993.

Управление качеством образования / Под ред. М. М.Поташника. — М., 2000.

Фролова А. Инспектирование детских дошкольных учреждений. — М., 1989.

Шамова Т.Н., Третьякова П.И., Капустин Н.П. Управление образова­тельными системами. — М., 2001.

Юдина Е. Заметки об этапе экспертизы // Вестник образования. — 1996. — №11.-С. 79-83.







Дата добавления: 2015-08-12; просмотров: 724. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...


Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Тема: Составление цепи питания Цель: расширить знания о биотических факторах среды. Оборудование:гербарные растения...

В эволюции растений и животных. Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений. Оборудование: гербарные растения, чучела хордовых (рыб, земноводных, птиц, пресмыкающихся, млекопитающих), коллекции насекомых, влажные препараты паразитических червей, мох, хвощ, папоротник...

Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия