Трудности адаптации первоклассников к школе

Дата публикации: 19.07.2011

Раздел: Архив

Количество просмотров: 7755

Источник: Журнал "Управление начальной школой" № 8, 2011 года

Первый год обучения ребенка в школе – самый трудный, но и в его рамках можно выделить различные по сложности периоды. Педагоги должны знать характеристики этих периодов и в соответствии с ними выстраивать образовательный процесс в первых классах.

· Особенности социально-психологической адаптации детей к школе

· Эмоциональная поддержка ребенка в период адаптации со стороны учителя

· Важность отсутствия отметок в период адаптации детей к школе

· Отношение учителей к "непослушанию" детей в период адаптации

· Особенности физиологической адаптации детей к школе

· Факторы, определяющие успешность адаптации детей к школе

· Этапы и проявления социально-психологической и физиологической адаптации

· Причины и проявления дезадаптации первоклассников

По мнению учителей, для первоклассников наиболее сложный этап адаптации к обучению – начальный, а через неделю-две ребенок "уже должен приспособиться", привыкнуть к школе.

Однако начало обучения – это не только новые контакты, отношения, обязанности, новый статус ученика, но и принципиально новые условия деятельности, большие физические (и прежде всего статические), эмоциональные и умственные нагрузки. И чтобы освоиться в школе по-настоящему, ребенку необходимы не неделя, не две. Это довольно длительный процесс, связанный со значительным напряжением всех систем организма.

В данной статье мы подробно остановимся на сложностях социально-психологической и физиологической адаптации.