II.Изобразительная деятельность.

1) Владение техническими навыками рисования.

Умение держать карандаш, провести вертикальную, горизонтальную линии, нарисовать круг, овал.

Оборудование: у детей карандаши и чистые листы бумаги.

Задание. Нарисуйте забор. А теперь лесенку. Мячик. Огурец. (Если дети не справляются с предложенными зданиями, можно показать образец.)

2) Лепка. Умение скатать шарик, колбаску, соединить детали.

Оборудование: у детей по два кусочка пластилина.

Задание. Скатайте шарик, колбаску. Из колбаски сделайте баранку. (Если есть затруднения, предложить образец.)

3) Владение техническими навыками аппликации.

а) Умение правильно держать ножницы.

б) Умение резать вдоль и поперек полоски.

Оборудование: ножницы, расчерченные полоски бумаги.

Задание. Правильно возьмите ножницы. Разрежьте широкую полоску на две узкие по начерченной линии.

в) Умение располагать узор из готовых форм на квадрате.

Оборудование: квадратный лист бумаги. Цветные кружки: 1 красный большой, 4 синих маленьких. (Воспитатель показывает образец коврика. В середине квадрата — большой красный кружок, сбоку, сверху, снизу расположены маленькие синие кружочки.)

Задание. Рассмотрите образец. Сделайте такой же коврик.

4) Обследование знания основных цветов.

Оборудование: у детей вырезанные из цветной бумаги бабочки 5 - 6 цветов.

Задание. Летом дети ловили разноцветных бабочек. Много наловили бабочек. Они поймали красную, синюю, желтую (и т.д.). Покажите красную бабочку, синюю, желтую и т.д.