ЛОГОПЕДИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ. Упражнения на выделение четвертого лишнего предмета.
Упражнения на выделение четвертого лишнего предмета. «Найди по звуку». Логопед предлагает найти игрушку по звуку бубна. Если бубен звучит тише, то игрушка находится дальше, если громче — то ближе. «Телефон». Дети повторяют за логопедом слоги (с опорой на сохранные звуки), например: па-ма-па, по-мо-по и т. д. «Послушай и покажи». Дети должны найти сюжетную картинку, иллюстрирующую предложение. Например: — Девочка одевает куклу. — Девочка качает куклу. — Девочка купает куклу. Упражнения на понимание пространственных отношений. Дети должны выполнить инструкцию логопеда. Например: — Положи мяч справа (спереди, сзади, между, слева) от машинки. «Моя любимая игрушка». Логопед предлагает детям ласково назвать друг друга, ласково назвать любимую игрушку, части куклы. Например: — У Пети нос, а у куколки... (носик). Образование уменьшительной формы прилагательных. Например: — У куколки голубенькие глазки. — У куколки синенькое платьице. «Какой игрушки не стало?» Образование родительного падежа существительных единственного числа. Например: — Не стало куклы. — Не стало машинки. «Будь внимателен». Дети должны запомнить порядок расположения игрушек. Затем логопед переставляет предметы, а дети находят, что изменилось, и восстанавливают последовательность (ряд из 4—5 игрушек). Игра с мячом «Один — много». Логопед называет существительное и бросает мяч. Ребенок, поймав его, изменяет число существительных: кукла — куклы, мяч — мячи и т. д. «Отгадай загадку». На столах у детей картинки с изображениями игрушек. Логопед загадывает загадку. Ребенок, у которого на рисунке изображена отгадка, поднимает карточку и называет слово. Например: — Упадет — не плачет. Ножек нет, а скачет. (Мяч) Составление простых предложений по вопросам логопеда о кукле: * Как зовут куклу? Назови ласково. * Какие у куколки глазки, волосики и т. д.? * Во что одета куколка? Составление описательного рассказа о кукле доступными предложениями по вопросам логопеда, по образцу рассказа логопеда. Рекомендуемые игры: №№ 9, 22, 26, 53, 93, 107, 108, 135, 138, 169 [8]. Составление описательного рассказа по опорной схеме: * Как зовут куклу? * Волосы (какие?). * Глаза, брови, реснички (какие?). * Ручки, ножки (какие?). * Наряд (какой?). ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ
|
