ЛОГОПЕДИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ. Упражнения на выделение четвертого лишнего предмета.
Упражнения на выделение четвертого лишнего предмета. «Отгадай». Дети должны закончить предложения и подобрать соответствующие картинки к ним. — О ком можно так сказать: старый, добрый, мудрый? (Дедушка). Аналогичные вопросы задаются о каждом члене семьи. «Скажи наоборот». Дети подбирают антонимы к прилагательным. — Дедушка старый, а папа... (молодой). «Кто ты?» У каждого ребенка по две парные картинки, изображающие членов семьи. — Я — сын мамы, папы. Я — мамин сын, папин сын и т. д. «Три медведя». Перед детьми игрушки трех медведей: большого, среднего и маленького. Логопед, рассказывая сказку про трех медведей, произносит реплики очень низким, средним или высоким голосом. Дети должны отгадать и показать, какой из медведей мог так сказать: мама-медведица, папа-медведь или сын — маленький Мишутка. «Репка». Дети в масках инсценируют сказку «Репка». Логопед устанавливает последовательность расположения детей: первым стоит дедушка, второй — бабушка, внучка встанет за бабушкой, Жучка между внучкой и кошкой и т. д. «Я люблю всех» (назови ласково). Например: мама — мамочка, папа — папочка и т. д. Образование уменьшительной формы прилагательных (игра с мячом). Например: старый — старенький, добрый — добренький и т. д. Образование множественного числа существительных (игра с мячом). Например: брат — братья, сестра — сестры и т. д. Рекомендуемые игры: №№ 71, 72, 82, 143, 171 [8].
ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ
|
