Зайчишкино пальтоЖил-был зайчик. Хотел он сам одеться и порадовать маму-зайчиху. Стал он надевать брюки — засунул обе лапы в одну брючину. Хотел шагнуть и упал. Заплакал зайка. Тут пришел старший брат. Он объяснил, как правильно надевать брюки. Стал братец одевать на малыша... (пальто). Смотрит, оторвана пуговица у... (пальто). Старший брат пришил пуговицу к... (пальто). Малыш надел... (пальто). Он теперь доволен своим... (пальто). Но что забыл сказать зайчонок? (Спасибо). «Экскурсия в ателье» [6, с. 185]. «Сравни и расскажи» [6, с. 184]. «Швейная мастерская». На фланелеграфе выставлена модель платья, на столе разложены детали платья (карманы, пояс, воротник, манжеты, пуговицы и т. д.). Дети «шьют» платье, прикладывая детали к модели платья и объясняя свои действия: «У платья нет кармана. Я пришиваю карман. У платья нет воротника. Я пришиваю воротник». И т. д. Игра с мячом «Скромник — хвастун». Дети, поймав мяч, называют существительные множественного числа родительного падежа. Например: — У меня одна шапка. — У меня много шапок. Составление предложений по сюжетным картинкам. «Не ошибись». На доске — сюжетные картинки, на которых изображено, как мама шьет, вышивает, штопает, ткет, кроит, стирает, гладит. Логопед называет предложение с одним глаголом, а показывает картинку, иллюстрирующую другой глагол. Дети находят ошибку и исправляют ее. Игра с мячом «Перевертыши». Дети подбирают антонимы к прилагательным. Например: чистый — грязный, длинный — короткий и т. д. Составление описательного рассказа по опорной схеме «Мой любимый наряд». * Сезонность (летняя, осенняя, зимняя). * Цвет. * Материал (мех, ситец, сатин, шерсть, шелк, вельвет). * Детали (воротник, карманы, рукава, пояс, манжеты и т. д.).
Рекомендуемые игры: №№ 17,18, 25, 48,104,132,146,169 [8].
ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ
|
