Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Занятие №1. Суспензии гидрофильных и гидрофобных веществ.





ТЕМА

Суспензии гидрофильных и гидрофобных веществ.

Дисперсионный и конденсационный методы приготовления.

Эмульсии.

Воронеж, 2010г.


Наименование темы: Суспензии гидрофильных и гидрофобных веществ. Дисперсионный и конденсационный методы приготовления.

Значение темы: Суспензии, как лекарственная форма, имеет много преимуществ, во-первых, введение нерастворимых веществ в жидкую дисперсионную среду дает возможность получить большую суммарную поверхность твердой фазы и обеспечить лучший терапевтический эффект; во-вторых, лекарственные вещества в форме суспензий обладают пролонгированным действием по сравнению с растворами. Поэтому изучение коллоидных растворов, суспензий, веществ, которые используются в этих лекарственных формах, имеет большее значение для практической деятельности провизора. Эмульсии, как лекарственная форма имеют преимущества, это, во-первых, возможность совмещения в одной лекарственной форме двух несмешивающихся жидкостей, во-вторых, ускорение действия лекарственных веществ, диспергированных в неполярной жидкой фазе – маслах, в-третьих, ускорение процесса гидролиза жиров, что также влияет на быстрый терапевтический эффект. Поэтому изучение эмульсии и их видов (вода в масле и масло в воде) имеет большое значение для практической деятельности провизора.

 

Учебная цель: Научиться изготавливать суспензии и эмульсии; оценивать их качество на основании теоретических положений, свойств входящих компонентов и в соответствии с требованиями НД.

 

Студент должен знать:

  1. xapaктepиcтикy лeкapcтвeнныx фopм;
  2. тeopeтичecкиe ocнoвы фopмиpoвaния cлoжныx диcпepcныx cиcтeм;
  3. вcпoмoгaтeльныe вeщecтвa, иcпoльзyeмыe в пpoизвoдcтвe cycпeнзий и эмyльcий;
  4. пpимeнeниe cпeциaльной aппapaтypы;
  5. тpeбoвaния, пpeдъявляeмыe к cycпeнзиям и эмyльcиям.

Студент должен уметь:

  1. выбиpaть oптимaльнyю тexнoлoгию пpoизвoдcтвa cycпeнзий и эмyльcий и cooтвeтcтвyющeгo тexнoлoгичecкoгo oбopyдoвaния;
  2. cocтaвлять paбoчиe пpoпиcи c yчeтoм иcпoльзyeмыx вcпoмoгaтeльныx вeщecтв и pacxoдныx кoэффициeнтoв;
  3. пpoвoдить тexнoлoгичecкий пpoцecc пoлyчeния cycпeнзий и эмyльcий;
  4. ocyщecтвлять кoнтpoль кaчecтвa пoлyпpoдyктoв нa вcex cтaдияx тexнoлoгичecкoгo пpoцecca;
  5. cocтaвлять мaтepиaльный бaлaнc;
  6. выбиpaть cooтвeтcтвyющyю yпaкoвкy и ycлoвия xpaнeния.

Материальное оснащение:

Флаконы вместимостью от 50 до 200 мл из обесцвеченного (марка МТО) и оранжевого стекла (марки ОС, ОС-1), подставки; воронки стеклянные разных размеров; стеклянные фильтры № 1, 2; пробки корковые, резиновые, полиэтиленовые разных размеров; пергаментные прокладки, бумажные колпачки; вата, фильтровальная бумага; бюретка для дистиллированной воды.

Ступки для изготовления эмульсий из семян, ступки аптечные больших размеров, диспергаторы и гомогенизаторы, оборудование для оценки качества эмульсий; ручные весы разных типоразмеров с разновесами.

Литература:

1.Государственная фармакопея СССР: ХI изд.- М.: Медицина,т.1, 2

2. Руководство к лабораторным занятиям по аптечной технологии лекарственных форм. Под ред. Т.С. Кондратьевой.- М.: Медицина 1986г.

3. Грецкий В.М., Хоменок В.С. Руководство к практическим занятиям по технологии лекарственных форм.- М.: Медицина, 2000.

4.Технология изготовления лекарственных форм. Под ред. Э.М.Аванесьянца Ростов-на-Дону, «Феникс»,2002.

5. Технология лекарственных форм. Том 1. М.: Медицина, 1991 г.

6. Приказ МЗ РФ №305 от 16.10.97 «О нормах отклонений, допустимых при изготовлении лекарственных средств и фасовке промышленной продукции в аптеках»

7. Приказ Минзравсоцразвития РФ от 23.08.2010г. №706н «Об утверждении Правил хранения лекарственных средств»

8. Постановление Правительства РФ от 31.12.2009г. №1148 «О порядке хранения наркотических лекарственных средств и психотропных веществ».

9. Приказ МЗ РФ №309 от 21.10.97 «Об утверждении инструкции по санитарному режиму аптечных организаций (аптек)».

10. Приказ МЗ РФ №214 от 16.07.97 «О контроле качества лекарственных средств, изготовленных в аптеках».

11. Методические указания от 4.07.97 «Единые правила оформления лекарств, приготовленных в аптечных учреждениях (предприятиях) различных форм собственности».

12.Приказ № 308 от 21.10.97. "Об утверждении инструкции по изготовлению в аптеках жидких лекарственных форм".

13.Приказ МЗ РФ № 388 от 01.11.2001 г. «О государственных стандартах качества лекарственных средств. Общие положения».

14.Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ
от 12 февраля 2007г. N 110"О порядке назначения и выписывания лекарственных средств, изделий медицинского назначения и специализированных продуктов лечебного питания"

15.Приказ МЗ РФ № 80 от 04.03.2003 г «Об утверждении отраслевого стандарта «Правила отпуска (реализации)».

16.Постановление Правительства Российской Федерации от 30.06.1998 г. № 681 «Об утверждении перечня наркотических средств, психотропных веществ и их прекурсоров, подлежащих контролю в Российской Федерации».

17.Постановление Правительства Российской Федерации от 29.12.2007 г. № 964 «Об утверждении списков сильнодействующих и ядовитых веществ для целей статьи 234 и других статей уголовного кодекса РФ, а также крупного размера для целей статьи 234 и других статей уголовного кодекса РФ».

18.Федеральный закон Российской Федерации № 61-ФЗ от 12.04.2010 г. «Об обращении лекарственных средств», принят Государственной Думой 24.03.2010 г.

Занятие №1

Учебная цель. Научиться изготавливать суспензии и оценивать их качество на основании теоретических положений, свойств входящих компонентов и в соответствии с требованиями НД.







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 793. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Йодометрия. Характеристика метода Метод йодометрии основан на ОВ-реакциях, связанных с превращением I2 в ионы I- и обратно...

Броматометрия и бромометрия Броматометрический метод основан на окислении вос­становителей броматом калия в кислой среде...

Метод Фольгарда (роданометрия или тиоцианатометрия) Метод Фольгарда основан на применении в качестве осадителя титрованного раствора, содержащего роданид-ионы SCN...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Типовые ситуационные задачи. Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической   Задача 1. Больной К., 38 лет, шахтер по профессии, во время планового медицинского осмотра предъявил жалобы на появление одышки при значительной физической нагрузке. Из медицинской книжки установлено, что он страдает врожденным пороком сердца....

Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия