Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Жүйке аурулар пропедевтикасы





Тақырып № 1: «Сезімталдық және оның бұзылыстары. Үстірт және терең сезімталдықты зерттеу. Бұзылу симптомдары және синдромдары».

 

Критерилері      
  Үстірт сезімталдықты зерттеу тәсілдері      
  Терең сезімталдықты зерттеу тәсілдері      
  Ауырсыну нүктелері мен созу симптомдарын зерттеу тәсілдері      
  Сезімталдықты зерттеу тәсілі      
  Сезімталдықты сезімталдықтың бұзылу типі мен түрін анықтау арқылы бағалау      
  Барлығы Max 10 балл

Бағалау критерилері:

1. Дұрыс және қатарымен зерттеу – 2 балл

1. Зерттеу әдісінде нақтылық жоқ – 1 балл

2. Қатаң қателерді жіберді – 0 балл

Тақырып № 2: «Ерікті қозғалыстар және олардың бұзылыстары. Зерттеу тәсілдері. Салдану түрлері.

Критерилері      
  Терең рефлекстерді зерттеу      
  Үстірт рефлекстерді зерттеу      
  Патологиялық рефлекстерді зерттеу      
  Бұлшық ет күшін анықтау      
  Бұлшық ет тонусын анықтау      
  Барлығы Max 10 балл

 

Тақырып № 3: «Экстрапирамидтік жүйе. Зерттеу әдістері және олардың зақымдану синдромдары. Мишық. Қозғалыс координациясын зерттеу және оның зақымдану синдромдары».

Критерилері      
  Қозғалыс координациясын зерттеу      
  Жүріс типін анықтау және зерттеу      
  Гиперкинездерді, атаксияларды анықтау      
  Бұлшық ет тонусын зерттеу      
  Анықталған қозғалыс координациясы мен жүрістің бұзылыстарын талдау      
  Барлығы Max 10 балл

Бағалау критерилері:

1. Дұрыс және қатарымен зерттеу – 2 балл

2. Зерттеу әдісінде нақтылық жоқ – 1 балл

3. Қатаң қателерді жіберді – 0 балл

 

Тақырып № 4: «Бас ми нервтері (1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12 жұп). Бас ми нервтерінің қызметін зерттеу және олардың бұзылу симптомдары». Алмасушылық синдромдар туралы түсінік. Бульбарлық және жалғанбульбарлық синдром».

 

Критерилері      
  Аралық ми деңгейінде бас ми нервтерін зерттеу      
  Көпірмишық бұрышы деңгейінде бас ми нервтерін зерттеу      
  Сопақша ми деңгейінде бас ми нервтерін зерттеу      
  Алмасушылық синдромдарды анықтау      
  Бульбарлық және жалғанбульбарлық синдромды саралау      
  Барлығы Max 10 балл

 

Бағалау критерилері:

1. Дұрыс және қатарымен зерттеу – 2 балл

2. Зерттеу әдісінде нақтылық жоқ – 1 балл

3. Қатаң қателерді жіберді – 0 балл

 

Тақырып № 5: «Жоғарғы милық қызметтері. Зерттеу әдістері мен зақымдану симптомдары».

 

Критерилері      
  Импрессивтік сөйлеуді зерттеу      
  Экспрессивтік сөйлеуді зерттеу      
  Афазия түрлерін ажырату      
  Праксисті зерттеу      
  Гнозисті зерттеу      
  Барлығы Max 10 балл

 

Бағалау критерилері:

 

1. Дұрыс және қатарымен зерттеу – 2 балл

2. Зерттеу әдісінде нақтылық жоқ – 1 балл

3. Қатаң қателерді жіберді – 0 балл

Тақырып № 6: «Вегетативті нерв жүйесі. Вегетативті нерв жүйесін зерттеу және оның бұзылу синдромдары».

 

Критерилері      
  Ортостатикалық рефлексті зерттеу      
  Клиностатикалық рефлексті зерттеу      
  Дермографизмді анықтау      
  Горнер синдромы      
  Вегетативтік бұзылыстарды талдау      
  Барлығы Max 10 балл

 

Бағалау критерилері:

1. Дұрыс және қатарымен зерттеу – 2 балл

2. Зерттеу әдісінде нақтылық жоқ – 1 балл

3. Қатаң қателерді жіберді – 0 балл

 







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 1987. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...


Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...


Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Конституционно-правовые нормы, их особенности и виды Характеристика отрасли права немыслима без уяснения особенностей составляющих ее норм...

Виды нарушений опорно-двигательного аппарата у детей В общеупотребительном значении нарушение опорно-двигательного аппарата (ОДА) идентифицируется с нарушениями двигательных функций и определенными органическими поражениями (дефектами)...

Особенности массовой коммуникации Развитие средств связи и информации привело к возникновению явления массовой коммуникации...

Тема: Изучение приспособленности организмов к среде обитания Цель:выяснить механизм образования приспособлений к среде обитания и их относительный характер, сделать вывод о том, что приспособленность – результат действия естественного отбора...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия