Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Жүйке аурулар пропедевтикасы





Тақырып № 1: «Сезімталдық және оның бұзылыстары. Үстірт және терең сезімталдықты зерттеу. Бұзылу симптомдары және синдромдары».

 

Критерилері      
  Үстірт сезімталдықты зерттеу тәсілдері      
  Терең сезімталдықты зерттеу тәсілдері      
  Ауырсыну нүктелері мен созу симптомдарын зерттеу тәсілдері      
  Сезімталдықты зерттеу тәсілі      
  Сезімталдықты сезімталдықтың бұзылу типі мен түрін анықтау арқылы бағалау      
  Барлығы Max 10 балл

Бағалау критерилері:

1. Дұрыс және қатарымен зерттеу – 2 балл

1. Зерттеу әдісінде нақтылық жоқ – 1 балл

2. Қатаң қателерді жіберді – 0 балл

Тақырып № 2: «Ерікті қозғалыстар және олардың бұзылыстары. Зерттеу тәсілдері. Салдану түрлері.

Критерилері      
  Терең рефлекстерді зерттеу      
  Үстірт рефлекстерді зерттеу      
  Патологиялық рефлекстерді зерттеу      
  Бұлшық ет күшін анықтау      
  Бұлшық ет тонусын анықтау      
  Барлығы Max 10 балл

 

Тақырып № 3: «Экстрапирамидтік жүйе. Зерттеу әдістері және олардың зақымдану синдромдары. Мишық. Қозғалыс координациясын зерттеу және оның зақымдану синдромдары».

Критерилері      
  Қозғалыс координациясын зерттеу      
  Жүріс типін анықтау және зерттеу      
  Гиперкинездерді, атаксияларды анықтау      
  Бұлшық ет тонусын зерттеу      
  Анықталған қозғалыс координациясы мен жүрістің бұзылыстарын талдау      
  Барлығы Max 10 балл

Бағалау критерилері:

1. Дұрыс және қатарымен зерттеу – 2 балл

2. Зерттеу әдісінде нақтылық жоқ – 1 балл

3. Қатаң қателерді жіберді – 0 балл

 

Тақырып № 4: «Бас ми нервтері (1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12 жұп). Бас ми нервтерінің қызметін зерттеу және олардың бұзылу симптомдары». Алмасушылық синдромдар туралы түсінік. Бульбарлық және жалғанбульбарлық синдром».

 

Критерилері      
  Аралық ми деңгейінде бас ми нервтерін зерттеу      
  Көпірмишық бұрышы деңгейінде бас ми нервтерін зерттеу      
  Сопақша ми деңгейінде бас ми нервтерін зерттеу      
  Алмасушылық синдромдарды анықтау      
  Бульбарлық және жалғанбульбарлық синдромды саралау      
  Барлығы Max 10 балл

 

Бағалау критерилері:

1. Дұрыс және қатарымен зерттеу – 2 балл

2. Зерттеу әдісінде нақтылық жоқ – 1 балл

3. Қатаң қателерді жіберді – 0 балл

 

Тақырып № 5: «Жоғарғы милық қызметтері. Зерттеу әдістері мен зақымдану симптомдары».

 

Критерилері      
  Импрессивтік сөйлеуді зерттеу      
  Экспрессивтік сөйлеуді зерттеу      
  Афазия түрлерін ажырату      
  Праксисті зерттеу      
  Гнозисті зерттеу      
  Барлығы Max 10 балл

 

Бағалау критерилері:

 

1. Дұрыс және қатарымен зерттеу – 2 балл

2. Зерттеу әдісінде нақтылық жоқ – 1 балл

3. Қатаң қателерді жіберді – 0 балл

Тақырып № 6: «Вегетативті нерв жүйесі. Вегетативті нерв жүйесін зерттеу және оның бұзылу синдромдары».

 

Критерилері      
  Ортостатикалық рефлексті зерттеу      
  Клиностатикалық рефлексті зерттеу      
  Дермографизмді анықтау      
  Горнер синдромы      
  Вегетативтік бұзылыстарды талдау      
  Барлығы Max 10 балл

 

Бағалау критерилері:

1. Дұрыс және қатарымен зерттеу – 2 балл

2. Зерттеу әдісінде нақтылық жоқ – 1 балл

3. Қатаң қателерді жіберді – 0 балл

 







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 1987. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...


Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...


Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Седалищно-прямокишечная ямка Седалищно-прямокишечная (анальная) ямка, fossa ischiorectalis (ischioanalis) – это парное углубление в области промежности, находящееся по бокам от конечного отдела прямой кишки и седалищных бугров, заполненное жировой клетчаткой, сосудами, нервами и...

Основные структурные физиотерапевтические подразделения Физиотерапевтическое подразделение является одним из структурных подразделений лечебно-профилактического учреждения, которое предназначено для оказания физиотерапевтической помощи...

Почему важны муниципальные выборы? Туристическая фирма оставляет за собой право, в случае причин непреодолимого характера, вносить некоторые изменения в программу тура без уменьшения общего объема и качества услуг, в том числе предоставлять замену отеля на равнозначный...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2026 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия