Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Зіндік оқу





n
N+k+p+s)на быть меньше 60 балов0%иологического анамнеза, интерпретация маркеров ВГ)а быть меньше 60 балов0%иологического анамнеза, интерпретация маркеров ВГ)
(z
t
 
 
+
L t1UKDXHTtVBSKC5JzEtJzMnPS7VVqkwtVrK34+UCAAAA//8DAFBLAwQUAAYACAAAACEA/pGiK8EA AADaAAAADwAAAGRycy9kb3ducmV2LnhtbESPzWrDMBCE74W8g9hAb40cH4rrRgklEEhKLrb7AIu1 /qHSykhK7L59VQj0OMzMN8zusFgj7uTD6FjBdpOBIG6dHrlX8NWcXgoQISJrNI5JwQ8FOOxXTzss tZu5onsde5EgHEpUMMQ4lVKGdiCLYeMm4uR1zluMSfpeao9zglsj8yx7lRZHTgsDTnQcqP2ub1aB bOrTXNTGZ+4z767mcq46cko9r5ePdxCRlvgffrTPWsEb/F1JN0DufwEAAP//AwBQSwECLQAUAAYA CAAAACEA8PeKu/0AAADiAQAAEwAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAW0NvbnRlbnRfVHlwZXNdLnhtbFBL AQItABQABgAIAAAAIQAx3V9h0gAAAI8BAAALAAAAAAAAAAAAAAAAAC4BAABfcmVscy8ucmVsc1BL AQItABQABgAIAAAAIQAzLwWeQQAAADkAAAAQAAAAAAAAAAAAAAAAACkCAABkcnMvc2hhcGV4bWwu eG1sUEsBAi0AFAAGAAgAAAAhAP6RoivBAAAA2gAAAA8AAAAAAAAAAAAAAAAAmAIAAGRycy9kb3du cmV2LnhtbFBLBQYAAAAABAAEAPUAAACGAwAAAAA= " filled="f" stroked="f">
=

T= -(3 Z+1N+1K+1P+1S)

t – күнделікті бақылау

z- білімнің орташа бағасы

N - тәжірибелік дағдылар

(эпидемиологиялық анамнезді жинау, вирусты гепатит маркерлерінің интерпретациясын талдау)

k –коммуникативті дағдылар

p – құқықтық дағдылар

s – СӨЖ

n =7

Рұқсат рейтингі келесі формула бойынша есептеледі:

 

R=(t+r): 2 x 0,6

 

Студенттің бағасы 60 баллдан кем болмаса, емтиханға жіберіледі

 

Әр бір тәжірибелік сабақ, СӨЖ, қорытында бақылау 100 ұпайдан есептеледі, яғни 100 пайызға сәйкес.

1. Тәжірибелік сабақтар – максисмальді - 100 балл

Дәстурлі баға Шарттары 1сабақтың баллы
«5» Сабаққа қатысу, ауызша толық жауап беру, тесттің «90-100%» дұрыс, барлық тапсырмаларды орындау 90-100
«4» Сабаққа қатысу, ауызша мардымсыз қателіктер жіберу, тесттің «75-89%» дұрыс, тапсырмаларды қателермен орындау 75-89
«3» Сабаққа қатысу, ауызша айтарлықтай қателіктер жіберу, тесттің «50-74%» дұрыс, тапсырмаларды толық орындамау 50-74
«2» Сабаққа қатысу, тақырыпты білмеу, тесттің (50% кемі ғана) дұрыс,тапсырмаларды орындамау 49 және одан төмен
  Сабаққа келмеу 0 б.
  Кешігу Минус 25 б.

 







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 499. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...


Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит...

Кран машиниста усл. № 394 – назначение и устройство Кран машиниста условный номер 394 предназначен для управления тормозами поезда...

Приложение Г: Особенности заполнение справки формы ву-45   После выполнения полного опробования тормозов, а так же после сокращенного, если предварительно на станции было произведено полное опробование тормозов состава от стационарной установки с автоматической регистрацией параметров или без...

ОЧАГОВЫЕ ТЕНИ В ЛЕГКОМ Очаговыми легочными инфильтратами проявляют себя различные по этиологии заболевания, в основе которых лежит бронхо-нодулярный процесс, который при рентгенологическом исследовании дает очагового характера тень, размерами не более 1 см в диаметре...

Примеры решения типовых задач. Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2   Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2. Найдите константу диссоциации кислоты и значение рК. Решение. Подставим данные задачи в уравнение закона разбавления К = a2См/(1 –a) =...

Экспертная оценка как метод психологического исследования Экспертная оценка – диагностический метод измерения, с помощью которого качественные особенности психических явлений получают свое числовое выражение в форме количественных оценок...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия