Тема: Психологічний розвиток дітей з затримкою психічного розвитку
Питання для обговорення 1. Класифікація ЗПР. 2. Причини виникнення затримки психічного розвитку. 3. Особливості психічного розвитку (моторика, увага, сприйняття, пам'ять, мислення) діти з різними формами ЗПР. 4. Особливості ігрової діяльності при ЗПР. 5. Шляхи формування різних аспектів готовності до шкільного навчання з ЗПР Самостійна робота 1. До схеми психологічної характеристики внести особливості розвитку психічних процесів (відчуття, сприймання, пам'ять, мислення, мовлення, увага, воля, уява) дітей з порушеннями інтелектуального розвитку та затримкою психічного розвитку. 2. Написати реферат за темою: «Ігрова діяльність дошкільників з затримкою психічного розвитку». Контроль знань з теми 1.Порівняйте класифікацію ЗПР М.С. Певзнер із класифікацією за етиологічним принципом К.С. Лебединскої. В чому взаємодоповненість обох подходів? 2. Опишіть рівень когнітивного розвитку школярів із ЗПР у порівнянні з однолітками, що нормально развиваються. 3. Дайте опис синдрому дефіциту уваги з гіперактивністью (СДВГ) як проявом мінімальної мозгової дисфункції. 4. Охарактеризуйте специфіку соціального розвитку при ЗПР (особливості комунікації, емоційно-вольової сфери). Література 1. Власова Т.А., Певзнер М.С. О детях с отклонениями в развитии. – М., 1973. 2. Введение в дефектологию с основами нейро- и патопсихологии: Сб. // Под ред В.И. Лубовского. – М.: Просвещение, 1994. 3. Дети с задержкой психического развития / Под ред. Т.А. Власовой, В.И. Лубовского, Н.А. Цыпиной. – М., 1984. 4. Компенсирующее обучение в России: Действующие нормативные документы и учебно-методические материалы. – М., 1997. 5. Кулагина И.Ю., Пускаева Т.Д. Познавательная деятельность и её детерминанты при ЗПР // Дефектология. – 1989. - №1 6. Кучма В.Р., Платонова А.Г. Дефицит внимания с гиперактивностью у детей России. – М., 1997. 7. Лебединский В.В. Нарушения психического развития у детей: Учебное пособие. – М.: МГУ, 1985. 8. Лубовский В.В. Психологические проблемы диагностики задержки психического развития детей. – М., 1989. – 100 с. 9. Обучение и воспитание детей группы риска: Хрестоматия / Сост. В.М. Астапов, Ю.В. Микадзе. – М., 1996. 10. Слепович Е.С. Игровая деятельность дошкольников с задержкой психического развития. – М., 1990. 11. Тржесоглава З. Лёгкая дисфункция мозга в детском возрасте. – М., 1986. 12. Ульенкова У.В. Шестилетние дети с задержкой психического развития. – М., 1990. 13. Шурыгина И.А., Калачёва О.А. Минимальные мозговые дисфункции у детей (патогенез, виды, течение, диагностика, коррекция): Учебно-методическое пособие. – Воронеж: ВЭПИ, 2002.
|
