1. Сучасні проблеми корекційної педагогіки.
2. Корекція і компенсація – основна проблема корекційної педагогіки.
3. Структура та особливості аномального розвитку.
4. Діти з порушеннями слуху.
5. Діти з порушеннями зору.
6. Діти з порушеннями мовлення.
7. Діти з порушеннями інтелектуального розвитку.
8. Діти з порушеннями опорно-рухового апарату.
9. Діти з комплексними порушеннями у розвитку.
10. Діти із затримкою психічного розвитку.
11. Діти з порушеннями спілкування і поведінки.
12. Основні положення теорії Л.С. Виготського.
13. Особливості процесу навчання дітей з порушеннями психофізичного розвитку.
14. Виховання дітей з порушеннями психофізичного розвитку.
15. Структура корекційної освіти.
16. Діяльність психолого-медико-педагогічної комісії.
17. Технології соціальної реабілітації різних категорій осіб з обмеженими можливостями.
18. Інклюзивна освіта – вимога сучасності.
19. Професіограма вчителя-дефектолога.
20. Педагогічна деонтологія фахівця-дефектолога.
| № п/п.
| Література
|
|
| Основна література
|
|
| Інклюзивна школа: особливості організації та управління: Навчально-методичний посібник / Кол. авторів: Колупаєва А. А., Софій Н. З., Найда Ю. М. та ін. За заг. ред. Даниленко Л. І., – К.: 2007. – 128 с.
|
|
| Коберник Г.М. Введение в специальность Дефектология / Г.М. Коберник, Синьов В.М. – К.: Вища школа, 1984. – 143 с.
|
|
| Колишкін О.В. Вступ до спеціальності Дефектологія: навчальний посібник/ О.В. Колишкін. – Суми: СумДПУ ім. А.С. Макаренка, 2006. – 288 с.
|
|
| Колупаєва А.А. Діти з особливими освітніми потребами та організація їх навчання: наук.-метод. посіб. / А.А. Колупаєва, Л.О. Савчук. – К.: Наук. світ, 2010. – 196 с.
|
|
| Лапшин В.А. Основы дефектологи / В.А. Лапшин, Б.П. Пузанов. – М.: Просвещение, 1990. – 143 с.
|
|
| Липа В.А. Основы коррекционной педагогики: учебное пособие / В.А. Липа. – Донецк: Лебідь, 2002. – 327 с.
|
|
| Миронова С.П. Підготовка вчителів до корекційної роботи в системі освіти дітей з вадами інтелекту: монографія / С.П. Миронова. – Кам’янець-Подільский: Абетка-НОВА, 2007. – 304 с.
|
|
| Основи корекційної педагогіки: навчальний посібник/ С.П. Миронова, О.В. Гаврилов, М.П. Матвєєва; за заг. ред. С.П. Миронової. – Кам’янець-Подільський: К-ПНУ ім. І. Огієнка, 2010. – 264 с.
|
|
| Синьов В.М. Основи дефектології: навч. посібник для студ. пед. ін-тів / В.М. Синьов, Г.М. Коберник. – К.: Вища школа, 1994. – 143 с.
|
|
| Український дефектологічний словник /Л.В. Вавіна, А.М. Висоцька, В.В. Засенко та ін.; За ред. В.І. Бондаря. – К: Милосердя України, 2001. – 211 с.
|
|
| Допоміжна література
|
|
| Акатов Л.И. Социальная реабилитация детей с ограниченными возможностями здоровья. Психологические основы: учебн. пособие для студ. высш. учебн. заведений / Л.И. Акатов. – М.:ВЛАДОС, 2003. – 368 с.
|
|
| Аксенова Л.И. Социальная педагогика в специальном образовании: учебн. пособие для студ. сред. пед. учебн. заведений / Л.И. Аксенова. – М.: Академия, 2001. – 192 с.
|
|
| Бадалян Л.О. Невропатология / Л.О. Бадалян. – М.: Академия, 2000. – 325 с
|
|
| Бондар В.І. Стан спеціальної освіти та динаміка її змін / В.І. Бондар / Кроки до компетентності та інтеграції в суспільство: науково-методичний збірник /Ред. кол. Н. Софій, І. Єрмаков та ін. – К.: Контекст, 2000. – С. 336.
|
|
| Боскис Р.М. Учителю о детях с нарушениями слуха: книга для учителя / Р.М. Боскис. – 2-е изд., испр. – М.: Просвещение, 1988. – 125 с
|
|
| Діти з затримкою психічного розвитку та їх навчання: навчальний посібник для педагогів і шкільних психологів / Т.Д. Ляшенко, Н.А. Бастун, Т.В.Сак. – К.:ІЗМН, 1997. – 128 с.
|
|
| Діти з особливими потребами у загальноосвітньому просторі: початкова ланка / За ред. В.І. Бондаря, В.В. Засенка. – К., 2004. – 152 с.
|
|
| Дети с задержкой психического развития / Под ред. Т.А. Власовой, В.И. Лубовского, Н.А. Ципиной. – М, 1984. – 155 с.
|
|
| Дети с ограниченными возможностями: проблемы и инновационные тенденции в обучении и воспитании. Хрестоматия / Сост. Н.Д. Соколова – М., 2001. – 427 с.
|
|
| Закон України „Про освіту осіб, які потребують корекції фізичного та (або) розумового розвитку (спеціальну освіту)”. – Постанова Верховної Ради України від 04.02.2009 р. за № 919-VI. |
|
| Засенко В.В. До концепції стандартів освіти осіб з вадами слуху / В.В. Засенко // Дефектологія. – 2000. – № 4. – С. 2-4.
|
|
| Исаев Д.Н. Умственная отсталость у детей и подростков / Д.Н. Исаев. – СПб., 2003. – 342 с.
|
|
| Колупаєва А.А. Педагогічні основи інтегрування школярів з особливостями психофізичного розвитку в загальноосвітні навчальні заклади: монографія / А.А. Колупаєва. – К.: Педагогічна думка, 2007 р. – 458 с.
|
|
| Колупаєва А.А. Інклюзивна освіта: реалії та перспективи: монографія / А.А. Колупаєва. – К.: Самміт-Книга, 2009. – 272 с.
|
|
| Концепція державного стандарту спеціальної освіти дітей з особливими потребами. – Рішення колегії АПН України від 23.06.99. – № 7/5-7.
|
|
| Концепція розвитку інклюзивної освіти. – Затверджена наказом МОН України № 912 від 01.10.2010.
|
|
| Кузьмина В.К. Дети с расстройствами поведения / В.К. Кузьмина. – К.: Радянська школа, 1981. – 148 с.
|
|
| Логопедия: учебн. для студ. деф. фак. пед. вузов / Под. ред. Л.С. Волковой, С.Н. Шаховской. – М.: Владос, 1998. – 680 с.
|
|
| Лянной Ю.О. Основы физической реабилитации. Курс лекцій / Ю.О. Лянной. – Сумы: Редакционно-издательский отдел СумДГУ им. А.С. Макаренка, 2004. – 472 с.
|
|
| Максимова Н.Ю., Милютина Е.Л. Основы детской патопсихологии / Н.Ю. Максимова, Е.Л. Милютина. – Киев, 1999. – 357 с.
|
|
| Мастюкова Е.М. Ребёнок с отклонениями в развитии / Е.М. Мастюкова. – М.: Просвещение, 1992. – 95 с.
|
|
| Мещеряков А.И. Слепоглухонемые дети / А.И. Мещеряков – М, 1974. – 327 с.
|
|
| Обучение детей с ЗПР: пособие для учителя / Под ред. В.И. Лубовского. – Смоленск, 1994. – 228 с.
|
|
| Основы логопедии: учебн. пос. для студ. пед. инст. / Под ред. Т.Б. Филичевой, Н.А. Чевелева, Г.В. Чиркина. – М.: Просвещение, 1989. – 223 с.
|
|
| Основы теории и практики логопедии / Под ред. Р.Е. Левиной. – М.: Просвещение, 1968. – 357 с.
|
|
| Особенности психофизического развития специальных школ для детей с нарушеннями опорно-двигательного аппарата / Под ред. Т.А. Власовой. – М., 1985. – 182 с.
|
|
| Петрова В.Г. Кто они, дети с отклонениями в развитии? / В.Г. Петрова, И.В. Белякова. – М.: Флинта, 2000. – 104 с.
|
|
| Петрова В.Г. Психология умственно отсталых школьников / В.Г. Петрова, И.В. Белякова. – М.: Изд. центр „Академия”, 2002. – 160 с.
|
|
| Положення про центральну та республіканську (Автономна Республіка Крим), обласні, Київську та Севастопольську міські, районні (міські) психолого-медико-педагогічні консультації / Наказ Міністерства освіти і науки України та Академії педагогічних наук України від 07.07.2004 № 569/38.
|
|
| Сак Т. Індивідуальний навчальний план учня з особливими освітніми потребами в інклюзивному класі / Т. Сак, Р. Процюк // Дефектологія. – 2010. – № 3. – С. 12-16.
|
|
| Соколянский И.А. Обучение слепоглухонемых детей / И.А. Соколянский // Дефектология. – 1989. – № 2. – С. 17-20.
|
|
| Соколянский И.А. Обучение слепоглухонемих детей //Дефектология. – 1989. – № 2.
|
|
| Социальная работа с семьёй ребёнка с ограниченными возможностями /Под ред. Н.Ф. Дементьевой. – М.: Академкнига, 1996 – 185 с.
|
|
| Соціальна реабілітація осіб з обмеженими можливостями /За заг. ред. С.В. Толстоухової. – К.: УДЦССМ, 2000. – 172 с.
|
|
| Специальная педагогіка / Под ред. Н.М. Назаровой. – М., 2003. – 352 с.
|
|
| Стадненко Н.М. Нариси з олігофренопсихології / Н.М. Стадненко, М.П. Матвєєва. – Кам’янець-Подільський, 2002. – 200 с.
|
|
| Сурдопедагогика: учеб. пособие для студ. дефектол. фак. пед. ин-тов /Л.В. Андреева, К.А. Волков, Т.А. Григорьева и др.; Под ред. М.И. Никитиной. – М.: Просвещение, 1989. – 384 с.
|
|
| Теория социальной работы / Под ред. Е.И. Холостовой. – М., 1977. – 325 с.
|
|
| Технології соціально педагогічної роботи: навчальний посібник /За заг. ред. проф. А.Й. Капської. – К., 2000. – 372 с.
|
|
| Физическая реабилитация: учебник для академий и институтов физической культуры / Под ред. С.Н. Попова. – Ростов н/Д: изд-во „Феникс”, 1999. – 608 с.
|
|
| Шеремет М.К. Логопедія: підручник / М.К. Шеремет, В.В. Тарасун, С.Ю. Конопляста / За ред. М.К. Шеремет. – К.: Видавничий Дім „Слово”, 2010. – 376 с.
|
|
| Ярмаченко М.Д. Основні віхи становлення і розвитку дефектологічної науки в Україні //Інтеграція аномальної дитини в сучасній системі соціальних відносин. – К.: Освіта, 1994. – С. 3-12.
|
|
| http://www.canada-ukraine.org/
|
|
| http://www.krok.org.ua/
|
|
| http://www. mon.gov.ua/
|
