Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Rendering of the “evaluative component” of messages in interpreting





Evaluative components may play different roles in the semantic structure of utterances. If they are parts of the theme they may often be redundant and omitted in interpreting, e.g. The immense advances in science and technology open up great opportunities for the rapid development of our human and mate­rial resources[...] досягнення у галузі пауки та техніки забезпечують нам сьогодні можливість швидко розвивати людські та матеріальні ресурси. Omission of the evaluative adjective величезні in interpreting does not damage the sense of the utterance and its communicative effect.

However, if the evaluative component is placed in the rheme of the utter­ance, it becomes a part of the “informational focus” and its omission ma> result in distortions in interpretation, e.g. We have always attached consider- йЫе importance to the development of self-government — Ми завжди приділяли ШШну. увагу розвитку самоврядування. Omission of the evaluative adjectives Шачну, велику would have resulted in a certain loss of the sense — evaluation, in this particular case.

In terms of semantic structure evaluative phrases maybe classified into:

1- Phrases in which the evaluative component is included in the attribute and the antecedent {антецедент) either contains weak evaluation or no evalu­ation at all-

ATTRIBUTE: evaluation positive ATTRIBUTE: evaluation negative
meaninaful concent reliable means Drioritv measures successful outcome difficult assignment adverse effect traaic results exolosive situation

2. Phrases in which the evaluative component is included in the antecedent and the attribute is rather an intensifier of quality the meaning of which is equal to the generic adverb “very”:

ANTECEDENT: evaluation positive ANTECEDENT: evaluation negative
positive assurance meaninaful co-ODeration dear auidelines durable Deace sianificant deterioration fruitless exoenditurest remendous waste deep rearet

Omission of the evaluative attribute in rendering of the phrases of the first type will result in considerable losses of meaning, however, the evaluative attribute may be easily omitted in translation of the phrases of the second type where evaluation is “embedded” in the antecedent.

 







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 1434. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...


Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...


Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...


Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...

Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Эффективность управления. Общие понятия о сущности и критериях эффективности. Эффективность управления – это экономическая категория, отражающая вклад управленческой деятельности в конечный результат работы организации...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.007 сек.) русская версия | украинская версия