Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Обращение с письменными и устными сообщениями при их передаче





4.0 Передает сообщения, несущие тэту. Отсекает линии передачи энтэты22.

3.5 Передает сообщения, несущие тэту. Отвергает и уничтожает линии энтэты.

3.0 Передает сообщения. Консервативен. Имеет склонность к умеренно конструктивным действиям и творчеству.

2.5 Не воспринимает сообщения более высокого или низкого уровня Шкалы Тонов. В экстремальных ситуациях принижает значение безотлагательных мер.

2.0 Передает враждебные или содержащие угрозы сообщения. Пропускает лишь небольшое количество тэты.

1.5 Извращает сообщения, преобразуя их в энтэту, независимо от первоначального содержания.

Останавливает сообщения, несущие тэту. Передает энтэту и искажает ее.

1.1 Передает только злонамеренные сообщения.

Прерывает линии коммуникации. Не передает сообщения.

0.5 Обращает мало внимания на коммуникацию. Не передает сообщения.

0.1 Не передает сообщения. Не осознает коммуникацию.

12. Реальность24 (согласие)

4.0 Поиск различных точек зрения для расширения границ своей реальности. Изменяет реальность.

3.5 Способность понимать и оценивать реальность других людей и изменять точку зрения. Готовность прийти к согласию.

3.0 Сознание возможности того, что иная реальность также имеет ценность. Сдержанное согласие.

2.5 Отказ сопоставлять две реальности. Безразличие к конфликту, коренящемуся в реальности. Слишком беспечен, чтоб соглашаться или не соглашаться.

2.0 Подвергает сомнению смысл слов. Защита собственной реальности. Попытки опорочить других. Не соглашается.

1.5 Разрушение противоположной реальности. "Ты не прав". Не соглашается с тем, что реально для других людей.

1.1 Сомнение в собственной реальности. Неуверенность. Сомнение в противолежащей реальности.

0.5 Стыд, беспокойство, сильное сомнение в собственной реальности. Под давлением легко принимает чужую реальность.

0.1 Полный уход от конфликтной реальности. Реальности нет.







Дата добавления: 2015-09-04; просмотров: 404. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...


Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...


ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Методы прогнозирования национальной экономики, их особенности, классификация В настоящее время по оценке специалистов насчитывается свыше 150 различных методов прогнозирования, но на практике, в качестве основных используется около 20 методов...

Методы анализа финансово-хозяйственной деятельности предприятия   Содержанием анализа финансово-хозяйственной деятельности предприятия является глубокое и всестороннее изучение экономической информации о функционировании анализируемого субъекта хозяйствования с целью принятия оптимальных управленческих...

Образование соседних чисел Фрагмент: Программная задача: показать образование числа 4 и числа 3 друг из друга...

ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ В УСЛОВИЯХ ОМС 001. Основными путями развития поликлинической помощи взрослому населению в новых экономических условиях являются все...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия