Требования к знаниям и умениям студентов. знать особенности планирования работы по экологическому образованию дошкольников в комплексных («Детство») и парциальных («Юный эколог»

Студенты должны:

знать особенности планирования работы по экологическому образованию дошкольников в комплексных («Детство») и парциальных («Юный эколог», «Наш дом – природа») программах;

иметь представление о целях и видах диагностики (фронтальная и индивидуальная, качественная и количественная, начальная, текущая, итоговая);

знать сущность, задачи и содержание работы по проведению диагностики сформированности основ экологической культуры у маленьких детей;

должен владеть основным диагностическим инструментарием, необходимым для практической работы с детьми; умением оценивать уровень экологической воспитанности и обученности детей (педагогов) на основе разработанной и адекватно подобранной методики обследо­вания;

уметь оформлять результаты диагностики в виде таблиц, графиков, диаграмм;

знать экологические компоненты в следующих базисных характеристиках личности ребенка (программа «Истоки», по Н.А. Рыжовой, 2005): социальная, коммуникативная, интеллектуальная компетентность, компетентность в плане физического развития; произвольность, самостоятельность и ответственность, инициативность, креативность, свобода поведения и безопасность, самосознание и самооценка.