Требования к знаниям и умениям студентов. знать особенности организации экологического образования в дошкольных учреждениях, современные подходы и требования;

Студенты должны:

знать особенности организации экологического образования в дошкольных учреждениях, современные подходы и требования;

знать отличия работы по моделям «эколог» и «воспитатель»;

знать основные функции эколога как организатора и как педагога дополнительного образования;

иметь представление об экологизации педагогического процесса и роли в нем педагогов детского сада;

иметь представление об основных формах и методах экологического образования в ДОУ;

знать классификацию методов, особенности психологических методов.

План занятия

1. Обсуждение вопросов.

2. Деловая игра-представление.

Краткий сценарий:

Организуется новое дошкольное учреждение с экологическим направлением (прообраз – МДОУ № 1908 г. Москвы). Предполагается, что финансирование ДОУ будет достаточным для создания соответствующей экологически развивающей среды и зарплаты сотрудников. Руководитель (зав. ДОУ) набирает штат сотрудников. Основные требования – соответствующая квалификация и заинтересованность в направлении работы ДОУ.

В кабинете за столом сидит руководитель учреждения и по очереди вызывает желающих поступить на работу в соответствии с их специализацией (методист, воспитатели, эколог, муз. рук. и т.д.). Претендентам необходимо доказать, что они разбираются в специфике будущей работы и будут способны активно участвовать в совместной организации работы по экологическому образованию детей.