Требования к знаниям и умениям студентов. знать особенности организации экологического образования в дошкольных учреждениях, современные подходы и требования;
Студенты должны: знать особенности организации экологического образования в дошкольных учреждениях, современные подходы и требования; знать отличия работы по моделям «эколог» и «воспитатель»; знать основные функции эколога как организатора и как педагога дополнительного образования; иметь представление об экологизации педагогического процесса и роли в нем педагогов детского сада; иметь представление об основных формах и методах экологического образования в ДОУ; знать классификацию методов, особенности психологических методов.
План занятия 1. Обсуждение вопросов. 2. Деловая игра-представление. Краткий сценарий: Организуется новое дошкольное учреждение с экологическим направлением (прообраз – МДОУ № 1908 г. Москвы). Предполагается, что финансирование ДОУ будет достаточным для создания соответствующей экологически развивающей среды и зарплаты сотрудников. Руководитель (зав. ДОУ) набирает штат сотрудников. Основные требования – соответствующая квалификация и заинтересованность в направлении работы ДОУ. В кабинете за столом сидит руководитель учреждения и по очереди вызывает желающих поступить на работу в соответствии с их специализацией (методист, воспитатели, эколог, муз. рук. и т.д.). Претендентам необходимо доказать, что они разбираются в специфике будущей работы и будут способны активно участвовать в совместной организации работы по экологическому образованию детей.
|
